乡村四月 (2)

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1、22、古诗词三首学习古诗的方法解诗题，知作者抓字眼，明诗意多诵读，悟诗情乡村四月(宋)翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了(liǎo)蚕桑又插田。江南水乡初夏美景1.解诗题2.知作者翁卷南宋诗人，一生没有做官。南宋诗人。能诗，与徐玑(jī)、徐照、赵师秀并称“永嘉(jiā)四灵”。他的诗大多讲求技巧，诗风清苦。规如闲插guīrúxiánchā生字学习多音字卷了juàn(试卷）juǎn（卷尺）liǎo（了不起）le（好了）乡村四月绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田

2、。[宋]翁卷韵脚：ɑn要求：读准字音，读准韵脚，读出节奏。乡村四月[宋]翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。////////////蚕桑1.这首诗写了哪些景物？景物：绿原，白川，子规，烟雨好一幅江南水乡初夏美景图2.哪两个字可以看出农民繁忙？才，又考考你抓字眼，明诗意乡村四月绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。[宋]翁卷①②③④⑤⑥⑦⑧山原：山陵和原野。川：平地。子规：杜鹃鸟。雨如烟：细雨濛濛，远看如烟雾。闲人：无事可做的人。插田：插秧。才了：

3、才料理完。了：完结蚕桑：种桑养蚕。词语理解这是怎样的雨？蒙蒙细雨、绵绵细雨……绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声蹄叫，天空中烟雨蒙蒙。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。意思是：四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。作者对劳动人民的同情之心与赞美之情才　　　又4.多诵读乡村四月(宋)翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了(liǎo)蚕桑又插田。乡村四月绿遍山原①白满川②，子规③声里雨如烟。乡村四

4、月闲人少，才了④蚕桑又插田。江南农村初夏美景乡村四月绿遍山原①白满川②，子规③声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了④蚕桑又插田。写景（江南农村初夏美景）写人（紧张繁忙的劳动景象）乡村四月绿遍山原①白满川②，子规③声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了④蚕桑又插田。[宋]翁卷景人此时，你走在乡间小路上，这如画的四月，你会听到什么？想到什么？请把你感受到的，用现代文写下来。走在乡间小路上，。乡村四月闲人少，才了又。我当小诗人：体现了作者对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动人民的同情，赞美。5.悟诗情这首诗以白描手法写江南

5、农村初夏时节的景象。前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张与繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。白描手法：在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。白描要求运用极简省的语言，描摹景物的特征，反映作者的感情。用学习第一首古诗的方法学习第二首古诗解诗题，知作者抓字眼，明诗意多诵读，悟诗情四时田园杂兴（宋）范成大昼出/耘田/夜绩麻，村庄

6、/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。1.解诗题范成大范成大(1126～1193)南宋诗人。字致能，号石湖居士。吴郡（今江苏苏州）人。绍兴二十四年中进士。淳熙十年因，58岁病辞。此后10年隐居石湖。著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园诗的代表作品。四时田园杂兴“四时”“兴”是什么意

7、思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？“兴”在这儿读第四声，兴致；“杂兴”:各种兴致；“四时”一年四季。诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。《四时田园杂兴》共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。理解诗歌题目昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。四时田园杂兴范成大gòngzhòuyún小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，

8、也傍桑阴学种瓜。村庄儿女——耘田织布童孙——学种瓜自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。白天除草搓麻线各人有自己的活干不懂得，不会做，从事靠近昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。意思是：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着各自的事情，各有自己拿手的本事。生动描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的