复式记账;借贷记账法概念、账户结构

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1、基础会计【课题】复式记账；借贷记账法概念、账户结构【教学目标】知识目标：1、了解复式记账的概念，掌握其原理。2、了解借贷记账法的概念，掌握其特点，能在实例中加以运用。3、掌握借贷记账法下各类账户的结构。能力目标：1、能独自分析出各类账户的结构。2、能在“丁”字账中登记简单经济业务。【教学重点、难点】参见配套教学用书《基础会计教学参考书》P21教学重点：复式记账的概念、种类及主要特征；借贷记账法的四个特点，账户结构；资产、权益、费用、收入账户的登记方法。教学难点：复式记账的概念；借贷记账法下账户的结构。【教学媒体及教学方法】使用配套教学光盘第三章第二节本节课前需要准

2、备课上用的练习卷，此练习卷将贯穿本节和下节课内容。首先，让学生对练习卷上的经济业务讨论分析，巩固上节课有关会计科目、会计账户和会计平衡公式的知识；通过经济业务，引导学生归纳出复式记账原理，教师配合使用教学光盘的演示，讲授复式记账法和借贷记账法的相关知识，结合课堂练习，让学生理解并掌握。【课时安排】2课时（90分钟）。【教学建议】在讲授“借贷记账法”的知识时，可将借贷记账法的账户结构提到借贷记账法的特点之前讲授。在学生掌握了账户结构之后，通过练习总结出借贷记账法的特点。【教学过程】一、课前练习：（10分钟）教师以练习卷的形式给出本节练习：内容如下：【本期期初余额如表

3、所示：8基础会计期初余额表资产权益（负债+所有者权益）项目金额项目金额银行存款350000短期借款500000应收票据应付账款200000应收账款500000应付票据300000原材料650000实收资本1300000固定资产800000合计2300000合计2300000请用“丁”字账来表示以上期初余额和下列经济业务：⑴1月5日，公司接受国家投入的大型设备一台，价值200000元。⑵1月10日，公司以银行存款100000元偿还短期借款。⑶1月14日，公司以银行存款购入原材料100000元，材料入库。⑷1月20日，公司开了商业承兑汇票一张，金额50000元，以抵付

4、前欠应付账款。⑸1月25日，企业购入材料120000元，材料验收入库，以银行存款支付货款100000元，其余20000元暂欠。⑹企业收到债务人开出的商业承兑汇票32000元，银行转账支票16000元，清偿前欠本企业货款，支票当即存入银行。要求：分析各笔经济业务中涉及到哪些会计科目并说明它们是如何变化的？】1．教师带领学生分析第一笔业务：（1）资产中的固定资产增加200000元，所有者权益中的实收资本增加200000元。2．学生分组讨论业务2-业务6师生共同分析：（2）资产中的银行存款减少100000元，负债中的短期借款减少100000元。（3）资产中的原材料增加1

5、00000元，资产中的银行存款减少100000元。（4）负债中的应付票据增加50000元，负债中的应付账款减少50000元。（5）资产中的原材料增加120000元，资产中的银行存款减少100000元，负债中的应付账款增加20000元。8基础会计（6）资产中的应收票据增加32000元，资产中的银行存款增加16000元，资产中的应收账款减少48000。教师提问：观察从以上各经济业务，我们能否发现各经济业务共有的一个特点学生回答，教师归纳结论：所有经济业务的发生都引起了两个或两个以上的会计账户同时变化。二、导入：（3分钟）通过对以上6笔业务的分析，我们不难发现一个规律：

6、所有的经济业务在发生时都不会破坏会计平衡公式，并且会引起两个或两个以上的会计账户同时发生变化，而且这种变化是等额的。这个原理就是我们这节课要向大家介绍的复式记账法。三、新授：（67分钟）教师使用配套教学光盘，分析讲解：1．复式记账：（7分钟）（1）概念：对每一笔经济业务，都以相等的金额，在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记的记账方法。（2）特点：（见配套教学光盘）A、全面地、相互联系地反映各个会计要素的增减变化情况和结果。B、可以利用资产总额和权益总额相等的关系，来检查账户记录的正确性。C、可以及时发现账户记录中的错漏。教师分析讲解：采用复式记账，不仅可以全面

7、地、相互联系地反映各个会计要素的增减变化情况和结果，还可以利用资产总额与权益总额相等的关系，来检查账户记录的正确性。由于复式记账要求以相等的金额在两个或两个以上相互联系的账户中作出双重记录，这就使账户之间在数字上产生了一种互相核对、互相平衡的关系。如果记账发生遗漏、差错，这种平衡关系就会被破坏。因此，利用复式记账的这种平衡关系，可以及时发现账户记录中的错漏。（3）种类：借贷记账法、收付记账法、增减记账法教师分析讲解：我国企业会计制度规定，企业会计核算必须采用借贷记账法。2．借贷记账法：（25分钟）（1）概念：借贷记账法是以“借”和“贷”作为记账符号的一种复式记账法

8、。教师分析