改革势在必行

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1、改革势在必行——我对"人才培养模式改革和开放教育试点''的认知李大祥"人才培养模式改革和开放教育试点''在我校进行了將近两年。在这条并不平坦的探索之路上,围绕着"怎样改革''的议题遇到了许多问题和困难。虽然也解决或初步解决了其中的一部分,但总有被动感,因而消极应付、厌战畏难等情绪常常有所表现。我认为,认识的不到位、不深刻、不充分;观念不改变、不更新、不超前是问题的症结所在。对于"为什么要改革''的认知问题是首先需要解决,也是始终需要解决的大问题。否则改革和试点不可能取得实质性的、突破性的进展。下面是我的学习和实践的心得体会。一.中

2、国的经济发展急需人才进入21世纪,世界各主要国家为了占居有利的国际战略地位,都更加重视综合国力的提升,都把发展经济作为基本国策。综合国力由经济、科技、教育、文化、政治、军事、意识形态、外交等诸多因素构成,其中经济是最基本的因素。各国之间综合国力的竞争实质上是经济的竞争,是在生产领域展开的。经济的发展需要资金,需要劳动力,更需要智力。生产的竞争取决于科技的竞争;科技的竞争取决于文化教育的竞争;文化教育的竞争取决于人的智能的竞争;人的智能的竞争取决于人才素质(知识、技能、观念、创造能力以及责任感)的竞争。归根结底国际间的竞争是人才的竞

3、争。我国是否要参与这一竞争?答案是肯定的。作为世界上最大的发展中国家,要实现在本世纪中叶基本实现现代化的宏伟目标,就必须持续地以较高速度发展经济,而这就急需大批受过高等教育的人才。正如邓小平同志所说:"我们实现现代化,关键是科学技术要能跟上去。发展科学技术,不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识、有人才。没有知识,没有人才怎么上得去。''一.必须充分发挥高等教育的培养高级人才的主渠道作用什么是人才呢?普遍认为:人才既不仅仅是指人群中的少数杰出人物,也不是指社会上所有的人。人才是指人群中比较精华,比较先进的部分。是指在一定的

4、具体的历史条件下,能用自己的创造性劳动,为人类进步和社会的发展,在物质文明和精神文明的领域中做出一定贡献的人。尽管人才成长的途径很多,其中不乏自学成才者,但主要还是要靠各级各类学校培养。对于高级专门人才的培养,上大学接受高等教育则是最佳途径和主渠道。大学的成才优势在于:培养高级专门人才是大学的任务;大学教学过程是一种简约的提炼过的过程,走的是捷径;大学教学条件的优势,可使学生最经济有效地获得专门知识和技能,即价效比高。据<<物理学大辞典>>所载的146名世界著名物理学家,80%以上是受过高等教育即是由大学培养的,只有5%是自学者.

5、但是我国过去经济的不发达导致了高等教育的不发达,这不仅是指尚无世界级的一流名校,而且是指我国受过高等教育的人口比例偏低。不仅仅低于发达国家,甚至还低于周边的发展中国家:大专以上学历人数占总人口的比例比较表中国美国日本韩国泰国印度1.2%32%21%14%4.5%4.5%解放以来尤其是改革开放以来,我国高等教育取得了长足的发展,但总体仍落后于世界,不能满足经济建设对高级专门人才的需求。现在党和政府英明决策使我国高等教育尽快实现由精英教育向大众教育的转变,我国高等教育由此步入了大发展的好时期。一.电大应该为实现高等教育的大众化为国家经

6、济建设做贡献1.由邓小平同志亲自批准成立于上世纪七十年代末的广播电视大学,运用在当时技术上比较先进的广播(录音)电视(录相)远程开放教学手段，为国家培养了大批急需的合格的高级应用型人才。极高的价效比(资金投入非常少)较高的时效比(较短的办学周期)和显而易见的社会效益(毕业生量多质优)使电大获得了普遍的社会承认和赞誉。根据原国家教委93年2月的统计,当时我国的大学毕业生中17%是电大毕业生。取得如此辉煌成绩的原因是多方面的:学生素质较高,普遍具有极强的求知欲和较强的自学能力;用人单位重视人才培养,对就读电大的职工给予时间上的保证和经

7、费上的支持。然而最重要最根本的原因是当时电大办学特色鲜明,办学优势得到了充分发挥。"电大是没有围墙的大学''这句曾广为流传的名言,不仅体现了社会对电大的认知,对电大办学成果的认同,更体现了电大的特色和优势——开放性和大众性。2.步入九十年代,电大内外部的办学环境发生了变化。学生素质下降,主要表现在他们对知识的渴求远没有对文凭的渴求强烈;随着一届届普通高校毕业生走上工作岗位,人才供给环境开始宽松，用人单位支持职工在职学习的热情下降。然而最重要最根本的改变是电大本身逐渐丢弃了远程开放的办学特点,而走入了传统教学模式的误区。远程教学的技

8、术手段非但没有提升反而退回到采取全面授;教学内容更新缓慢(例如教材和考试内容仍是已被废止的法律);教学管理模式失去活力而日渐僵化和形式化......总之,电大教育失去了自身特色和优势。质量的下降导致了社会声誉的下降;社会声誉的下降导致了生源的减少;