苏霍姆林斯基教师观对新教师成长的启示

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1、安阳师范学院本科学生毕业论文苏霍姆林斯基教师观对新教师成长的启示作　　者　　王某　　系（院）　　教育学院　　专　　业　　********年　　级　　2011级　　学　　号　　**********　指导教师　　*********　日　　期　2015年4月25日学生诚信承诺书本人郑重承诺：所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得安阳师范学院或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作

2、的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名：　　　　　　　　　　　　　日期：　　　　　　　　导师签名：　　　　　　　　　　　　　日期：　　　　　　　　院长签名：　　　　　　　　　　　　　日期：　　　　　　　　论文使用授权说明本人完全了解安阳师范学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。签名：　　　　　　　　导师签名：　　　　　　　日期：苏霍姆林斯基教师观对新教

3、师成长的启示王某（安阳师范学院教育学院,河南安阳455002)摘要：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。新教师是未来教师的主力军，新教师的成长发展至关重要。苏霍姆林斯基的教育理论具有普适性、前瞻性和持久性。他反复强调的教师要具备宽广深厚的知识背景、熟练的教育教学技能、浓切深厚的教育情意、教育教学研究能力等方面的教育素养，对新教师解决成长中遇到的不善于组织课堂教学，班级管理收效甚微，被动式应付工作，教育科学研究形式化等问题仍具有一定的启示。关键词：苏霍姆林斯基；教育思想；新教师成长苏霍姆林斯基是苏联杰出的教育理论

4、家和教育实践家，他的教育理论与教育发展的规律和青少年儿童成长的规律相符，具有普适性、全面性、丰富性、先进性，在今天仍然熠熠生辉。在轰轰烈烈地实施教育改革的今天，人们对教师的素质要求不断提高，加强队伍建设、促进教师成长已成为人们关注的热点。尽管国外各种教育思想纷纷涌入，但关于教师成长，苏霍姆林斯基提出的有关教师素养及其养成的众多见解和做法更值得我们借鉴。其中有关教师应具备的教育素养的阐述是新教师的入职必读之选，对新教师的成长具有重大的启示作用。一、苏霍姆林斯基教师观的主要观点苏霍姆林斯基认为：“教师具备全面和谐发展的

5、教育素养对学生在自然和社会正确观点的培养上，道德信念的形成上，学生的人生观、道德观、世界观形成上,教师教学质量上,具有特别重要的意义。”[1]作为学校只会选择那种具备教师所需全面素养的人来当教师，而且“好教师并不总能带着已经成熟的素养到学校来。”[2]那么，教师在成长中需要具备哪些基本素养才能成为学校所需要的人才，苏霍姆林斯基对此给出了比较全面的阐述。（一）宽广深厚的知识背景1．精深的学科专业知识关于教师素养是由什么构成的，苏霍姆林斯基认为首先是指教师对自己所教的学科有深刻的知识。教师对所教学科教材的深刻知识是教师

6、成长中教育素养的基本方面之一，任何一位教师都要具备精深的学科专业知识。不仅如此，教师还要懂得那些跟中小学所学教材没有直接关系的内容以及课堂上并不会学习的东西。这是因为只有当教师的知识足够丰富，视野足够宽阔，比学校教学大纲还宽广的时候，教师才能成为教育过程的真正的教育能手，而学校教学大纲的学科知识对于教师来说，也仅仅只是他的知识视野中的起码常识。正如苏霍姆林斯基所说：“在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海之一粟。”[3]2．多样化的知识第9页一名全面的、多元的合格教师才能满足学生

7、的需求，单一型的教师已经无法适应教育教学的需要了，他们将不能面对复杂多变的学生。苏霍姆林斯基认为教师多样化的知识和丰富的智力生活，以及宽阔的眼界和不断提高的学识是学校及学校所从事的一切活动赖以确立的基础。教师的知识越多样化、越丰富，他才能经常又巧妙地开阔学生的视野，激发学生探索的强烈志趣和求知愿望，在学生的问题和质疑中促进了自身去思索，去读书。3．扎实的心理学教育学知识苏霍姆林斯基认为一个好教师要精通教育学和心理学，懂得而且能体会到缺乏教育科学知识，就无法做好孩子们的工作。在他看来，多读教育理论书籍是实施教育实践的

8、基础。而心理学知识是苏霍姆林斯基特别重视的，他认为研读心理学是为了教师能更好的了解学生，而且“只有在整个的教育生涯中不断地研究心理学,加深自己的心理学知识，他才能成为教育工作的真正的能手”。[4]（二）熟练的教育教学技能1．精湛的语言表达“教师口中的语言是一个强有力的工具，没有活生生的、深入人心的动人语言就没有学校，没有教育。”[5]可见，苏霍姆林斯基十分重