呼伦贝尔学院生命科学与化学分院

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1、呼伦贝尔学院生命科学与化学分院精密贵重仪器设备使用管理办法为保证系属精密贵重仪器设备的安全有效运行,发挥仪器设备效用,制订本办法。一、对精密贵重仪器设备要配备相应的专业技术人员管理,人员调动时要做好交接工作。二、工作人员及其他使用人员进入放置精密贵重仪器设备的实验室,必须按规定穿着工作服。三、工作人员要经常对水电及环境条件进行检查测试,保障仪器设备安全运行。四、要定期对仪器设备性能、指标进行校验和标定。对精度和性能降低或发生故障的要及时修复,确保正常运转。五、未经管理人员同意,任何人员不得擅自开机使用。仪器设备的调拨或出借,须经系室同意,报院资产办批准。

2、六、不准擅自拆卸、改装或解体使用精密贵重仪器设备。确因需要必须拆卸、改装或解体使用的要严格论证后,报院系及院资产办批准。七、精密贵重仪器设备发生事故,使用单位应及时向实验教研室报告,并组织有关专家进行事故分析,查明原因,按学院有关规定处理。八、对精密贵重仪器设备要专管共用,积极开展社会服务,提高仪器设备使用效益。呼伦贝尔学院生命科学与化学分院实验器材损坏赔偿办法一、为加强物资材料管理工作,增强师生员工爱护国家财产的责任心,根据教育部《高等学校设备器材损坏丢失赔偿处理办法》,制定本办法。二、由于下列原因,发生责任事故,造成设备器材损失应追究有关人的责任。1

3、、在提运、保管、外借或使用过程中,玩忽职守,致使设备器材受震、受潮、腐蚀、生锈或帐目混乱。2、不听从指挥,不遵守操作规程,不按规定要求进行操作。3、未经批准,擅自动用、拆卸、改装设备器材。4、未掌握操作技术、设备性能及使用方法,轻率动用设备器材。5、工作失职,不负责任,指导错误或纠正不及时造成损失。6、由于使用、保管不善,造成损失。三、处理办法:1、发生设备器材损坏丢失事故,应积极设法挽救,减少损失,及时报告主管部门,迅速查明情况和原因,分清责任,按照财产赔偿处理权限,及时处理。对隐瞒不报、推诿责任、态度恶劣者,除责令赔偿外,应根据具体情节,给予批评教育

4、或行政处分。2、损坏精密贵重和大型设备或造成重大事故,应保护现场,报学院职能部门组织调查、处理。3、损失赔偿费原则上一次交纳,无故拖延不缴,教职工由从工资中扣付;学生在毕业前仍不交纳者扣发毕业证书。4、损失赔偿费全部上缴学校财务。呼伦贝尔学院生命科学与化学分院实验室安全管理制度一、实验室的安全管理、环境保护是关系到人身和财产安全的大事。要树立"安全第一,预防为主"的思想,本着"谁主管、谁负责"的原则,对实验室进行经常性的安全检查。二、各项实验要按有关制度和操作规程进行,不得违章操作。三、对压力容器、振动、噪声、高温、高压、辐射、强光闪烁及放射性物质场所及

5、有关设备,要制定严格的操作规程和相应的劳动保护措施。四、对易燃、易爆和剧毒危险品,要按规定设专用库房存放。领用时应严格履行手续,有可靠的安全防范措施。五、实验室使用电加热器具,需经学院水电管理部门审核批准。电气设备必须按规定装设,禁止超负荷用电。六、实验室内不得明火取暖,严禁吸烟。七、违章操作,忽视安全而造成火灾、被盗、污染、中毒、人身损伤和大型设备损坏等重大事故,要保护好现场,及时向上级领导及公安处、资产办报告。八、新建和扩改建实验室时,必须将有害物质、有害气体处理列入工程计划一起施工,妥善处理。九、实验室工作人员应做好实验室的安全保卫工作,定期对实验

6、室安全工作进行检查。呼伦贝尔学院生命科学与化学分院学生实验管理制度一、学生必须在指定的时间参加实验,不得迟到、早退。二、实验前必须认真预习实验指导书及实验内容,明确实验目的、步骤、原理。三、由于特殊原因,未能参加实验者,经指导教师同意方可补做。无故不参加实验,以旷课论处。补做实验需由本人写出申请,指导教师同意。四、实验准备就绪后,需经指导教师检查,方可进行实验。实验时必须严格遵守实验室的规章制度和仪器设备操作规程,如实记录实验数据,认真完成实验报告,不准抄袭他人实验结果。实验考核不合格者,不得参加本门课程考试。五、爱护仪器设备,节约使用材料。未经许可不得

7、动用与实验无关的仪器设备及其他物品。不准将实验室物品带出室外。六、实验时要切实注意安全,若发生事故,应立即切断电源,保护现场,向指导教师报告,待查明原因并排除故障后,方可继续实验。七、进入实验室后应保持安静,不得高声喧哗、打闹,不准抽烟,不准随地吐痰,不准乱丢纸屑杂物。要保持实验室和仪器设备整齐清洁。八、实验完毕后,应及时切断电源、关水、停气,将仪器设备恢复原位,经指导教师查验仪器设备、工具、材料及实验记录后,方可离开实验室。九、对违反操作规程,擅自动用与实验无关的仪器设备,私自拆卸仪器设备而造成损失的,视情节轻重和认错态度按有关规定处理。呼伦贝尔学院生

8、命科学与化学分院仪器设备操作规程为了保证仪器设备安全良好运行,充分发挥仪器设备在

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