小数的意义 (8)

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1、小数的意义白龙小学王秀月1.收集生活中的小数（我在哪里见过）。2.先估计一个物体的高度，再测量（用米作单位）。3.小数是怎样产生的？小结：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。目标铺垫（引入新课）目标初探（前置小研究）自学研究教材第32页例1，你知道了什么？在小组里交流前置学习的内容。1020304050607080901m1dm110m0.1m分数小数（）dm（）m（）m（）dm（）m（）m目标达成（交流展示一）把1m平均分成10份。30.370.71米=10分米102030405060708

2、0901m1cm1100m0.01m1cm2345678910目标达成（交流展示二）把1m平均分成100份。1米=100厘米1cm1cm11000米0.001米1毫米1米=1000毫米目标达成（交流展示三）把1米平均分成1000份。目标达成（交流展示四）仔细观察，你有什么发现？跟同桌说一说。⑴=0.1=0.3=0.7⑵=0.01=0.04=0.08⑶=0.001=0.006=0.0131103107101100410081001100013100061000分母是10的分数，可以写成一位小数；一位小数表示十分之几。分母是10

3、0的分数，可以写成两位小数；两位小数表示百分之几。分母是1000的分数，可以写成三位小数；三位小数表示千分之几。目标达成（交流展示五）②小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……①分母是10、10、1000……的分数可以用小数表示。③每相邻的两个计数单位之间的进率是10。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com分数：小数：0.61061070.7100320.32做一做目标测评（当堂练习）100131091000471000010.0470.130.00010.

4、9用线连一连，找到好朋友！0.1目标测评（当堂练习）101目标测评（当堂练习）0.3里面有（）个5个写成小数是（）0.07里面有（）个0.126里面有（）个填一填110110011000110371260.5目标测评（当堂练习）同桌两人之间，一个人说出分母是10、100、1000的任意分数，另一个人说出与它相等的小数。106例如：一人说，则另一个人说0.6。数学游戏目标回归（总结延伸）通过本节课的学习，你知道了什么？你有什么收获？还有哪些不明白的？