在县域卫生工作会上的发言

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时间:2019-06-18

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1、在县域卫生工作会上的发言 一、对医生的印象  专门利人;对待医术精益求精。因此,儿童时代我读了毛主席的《纪念白求恩》知道白求恩对待同志毫不利己。白求恩的形象就是儿童时代对医生的印象。白求恩一个外国人,加拿大的医师,远涉重洋来到中国抗日战争的第一线,用他这种毫不利己的精神、精湛的技术为我伤残病人治病疗伤,给我树立了一个国际主义者的形象,一个医务工作者的形象,这是对医生的第一个印象,尽善尽美的后来我经历了三件事,感觉到现实生活中的医生有好有坏。  第一件是父亲治病的事。1982年。医生说我父亲得了癌症,赶到,省肿瘤医院检查确诊为癌症,省肿瘤医院治疗。那

2、时家里很穷,父亲白昼坐公共汽车去医院化疗,晚上住在寝室,治了60多天,花了三四百块钱,那时医德和医术都相当好。经过这一次治疗管了20年。2002年,父亲的病复发了转移到湘雅医院,当时我绥宁县当县委副书记,通过治疗,做了手术,还是不行。最后听说常德有一个老中医可以治疗癌症。因为这中医名气大,所以架子也大。费尽周折找到开了5剂药,300元一剂,共1500元,拿回来,认为有希望,谁知5剂药才吃了3剂,人就不行了  第二件是岳父治疗风湿的事。岳父他得了类风湿。处去找药,类风湿可称为风湿中的癌症,最后也去世了  第三件是老婆生小孩的事。生小孩是一个很简单的事

3、。工作繁重,医生说我老婆生下小孩身体没有问题,不要去检查,结果40天下不了床。那时没有时间陪她也没有照顾好她40天不能下床,总觉得欠了债,更重要的医生的技术不好。通过这些事情,对医生的看法有所改变,不是白求恩,更不像白求恩。如果能送到白求恩手上该有多好,前面那个医师像白求恩,管用了20年。对医师做的事,过了20年、30年,还是刻骨铭心,记忆犹新,说明医生的一举一动不只能治好病人的身体创伤,医风医德还能渗入病人的心里。如果我医生技术上过不得关,医德又不好,那给我患者不只是身体上的伤害,更重要的一种心理上的伤害。没有得病感受不到得病的那种痛苦。自己几十

4、年没有吃过药,没有打过针,以后年纪大了对医生的依赖性会更强一点。对医生的印象,儿童时代是好的经过一些事后,作为患者的家属,感觉到医生这个职业对人的影响太重要了对人的影响也太深远了当教委主任时讲,学校搞假冒伪劣产品,那影响的学生的一辈子;医生搞假冒伪劣产品,那影响的病人的一辈子。药是假的病治不好,钱又花了最后只能劳命伤财,人财两空。这对一个家庭影响的极其深刻的搞教育也好,搞医疗卫生也好,千万来不得假冒伪劣产品。医生这个职业应该是很重要、很高尚的一个职业,也是对人民要负责一辈子的一个职业,人民能否取得健康、取得快乐、取得幸福的一个职业。  二、怎么看待

5、卫生工作  刚才局长也总结了成果的确不小,县的卫生工作。医疗战线上的各位同志为全县人民的身体健康、疾病的防治和突发事件的应对都作出了很多贡献,这个值得肯定。当前,全县的卫生工作存在三个大的问题,需要解决。  第一个是医疗机构的布局问题。现在城区有人民医院、中医院、骨科医院、妇幼保健医院、康复医院等几所医院。如果没有门诊大楼和综合住院大楼,那人民医院根本不像县级医院,中医院地方窄,骨科医院陈腐,县级医院中没有一所很好的医院。乡镇医院这么几年,经过改造有比较大的变化。农村卫生室基本上还是空的去年才搞了几个农村卫生室试点。卫生资源的分布是讲级别的大病到大

6、医院,小病到小医院,伤风感冒到卫生室,人民医院解决不了大病,只有到省医院去。患者对医院来讲是一种资源,没有患者,医院就没有工作的对象。一般的伤风感冒要在卫生室就能解决,一般的小毛病要在乡镇医院就能解决,大一点的伤病要在县级医院就能解决,这样就可以把绝大部分的患者资源在县内消化了实际上真正得癌症的病患中所占的比例很小。县内的医疗机构要能够把全县62万人的身体小毛病解决了县的医疗事业才干够发展。正如学校想要把我自己的子弟留下来,首先要把学校教学质量真正抓好。如何使医疗机构的建设能够满足人民群众对医疗的需求,卫生资源、患者资源的分配与机构的分配基本一致,

7、这是一个大问题,也是一个大课题。  第二个是全县整个卫生系统的管理问题。如何管理。真正在手术台,第一线工作的并不多。问卫生局长在第一线的卫生医务人员有多少?说真正在第一线的只有总数1500人的1/31500人要发工资,1人工作要养3人。收入靠卖药、靠治病,更多的可能是靠卖药。药品马上要实行零差价了不懂医术的人到医生队伍中来了病治不好,谁还来治。那么1500人,如何去面对医改的要求?不知道医院的医护人员、工勤人员、后勤人员现在什么比例,依照正常的要求是什么比例。要把这几类人员分类进行管理。如果吃大锅饭,大家都没有积极性。管理好坏不只仅关系到这支队伍能

8、不能够生存下去,发展下去,更重要的影响到全县人民的身体健康,影响到患者的切身利益。 第三个是医德、医技的建设问题。文化水平

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