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《英语人教版四年级上册Book4Unit4 Let’s learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、TeachingPlanBook4Unit4Let’slearn教师姓名单位上课年级课题名称曾巧红浙江省武义县实验小学三年级Let’slearn教学内容：PEP小学英语四年级上册Unit4PartALet’slearn设计思路：本课为小学四年级第四单元Myhome的A部分词汇教学，重点是通过展示家人和朋友的家居生活呈现本单元核心词汇和句型，但现在是四下了，因此我选择了三年级小朋友来上这一课，三年级孩子稍微会显难一点，所以拓展部分我选择了一个游戏型的任务，孩子们玩得很开心，也在玩的过程中掌握并运用了句型与词汇。本课学习内容都与
2、学生生活息息相关。因此，本课以寻找Amy为线索，充分利用教材情境图和相应的图片、音频和视频来呈现、操练新授单词和句型，帮助孩子感知、理解词汇和句型的语义和语用情境。教学目标：1.能够听、说、认读study,bathroom,livingroom,kitchen等房间类词汇。2.能够在情况中熟练运用句型Whereis…?Issheinthe…、Yes,sheis.No,sheisn’t.进行询问并做出回答。3.能够听懂Let’sdo中的指标语，并能按指令做出相应动作。教学重难点：重点：1.听、说、认读study,bathro
3、om,livingroom,kitchen等房间类词汇。难点：2.正确掌握单词bathroom和kitchen的发音。课前准备：1.相关词卡、房间图片、词卡、词条。2.多媒体课件3.拓展部分学具与教具。板书设计：MyhomebedroomstudybathroomlivingroomkitchenA：Whereis…？Issheinthe…？B：Yes,sheis.No,sheisn’t.教学活动安排学生活动设计意图Step1,Warm-up(1)GreetingsT:Hello,boysandgirls.Nicetose
4、eyou.(2)Enjoyasong:happyhome!(1)GreetingsSs:Nicetomeetyou,too.(2)Singasong.happyhome!TostimulateinterestinlearningEnglishbysomesongs.Step2,PresentationandPractice1.let’slearnLet'sgotoAmy’shome.T:Howmanyroomsdoyousee?T：Let’splayhideandseek,ok?(1)WhereisAmy?Let’sgoto
5、Room1T:CanyouseeabigTV?Sothisisa…(2)Learntheword:livingS:Iseefive.S:Ok.Toleadtonewknowledgebytheoldknowledge.Toshowroom(1)Learnthechant:gotothelivingroom,watchTV(2)WhereisAmy?Issheinthelivingroom?(3)ButwhereisAmy?Let’sgotoroom2.(4)Learntheotherfourwords2.Gotothekit
6、chen,Havesome________.3.Gotothebathroom,___________.4.Listhenandread‘Let’slearn”5.Let’sdo(1)S1:livingroom(2)Readitonebyone(3)Readanddoactions.(4)No,sheisn’t.(5)Ok.S1:Gotothekitchen,havesomenoodles.S2:…S3:……3.Chanttogether.anotherrealsituation.Todesigninterestingand
7、variousactivities,lettingstudentslearnbyplayingsoastodeepentheirunderstandingandmemory.Tocreatea1.Trytoread5.Readloudlyanddoactionsrealsituation,andstimulateinterestinlearningEnglishbysomechantsStep3Extension&Consolidation(1)Fillintheblanks.(2)Playandmakeadialogue.
8、(1)Studentsdothewritingexerciseandchecktheanswerbythemselves.(2)PlayandactitoutTodevelopagoodhabitofwritingandtalking.Step4Homework(1)Read“Let’sd
