六下音乐集体备课

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1、东光县世纪小学集体备课教案年级六学科音乐备课时间主备教师课题学唱《感恩的心》第一单元爱满人间使用教师李红妹教学目标1.通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感2.熟练演唱歌曲《感恩的心》3.在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感课时数1教学重、难点重点：把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来  难点：有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演 教学过程一 、导入  春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？二 、欣赏歌曲 通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。    1

2、.注意：听一听这首歌曲里分了几部分？ 2.节奏练习 3.唱旋律 4.有感情的演唱。 反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。 复备记录46三、学习手语 1.演示动作 由老师演示动作2.分解动作 老师讲解动作，学生跟着做动作 3.分组进行练习。 小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误。促进提高。全班合唱歌曲，结束课程东光县世纪小学集体备课教案年级六学科音乐备课时间主备教师课题欣赏《欢乐颂》使用教师李红妹教学目标1.配合手语进行歌曲演唱，获得更加深刻的

3、情感体验。2.引导学生欣赏歌曲《欢乐颂》，培养学生的赏析能力，感受歌曲表达的情感 课时数2教学重、难点赏析能力的培养教学过程一 、学生表演 一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。 复备记录46二、欣赏歌曲。1.介绍“乐圣”贝多芬。贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。可先由学生来介绍，最后教师补充、总结。交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题，同学们随着年龄的增长和

4、音乐素养的提高，感受就更加深刻了。2.《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。《第九交响曲》首演获得空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。3.欣赏合唱《欢乐颂》，感受歌曲所表达的情感。东光县世纪小学集体备课教案年级六学科音乐备课时间主备教师课题学唱《爱的人间》使用教师李红妹教学目标1.能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》，并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现

5、形式中感悟“爱”的主题。2.关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱 课时数3教学重、难点重点：1.用柔美连贯的声音演唱歌曲。462.通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感，3.懂得应以积极乐观的态度面对人生。难点：能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。教学过程一、组织教学，师生问好二、导入1.视频欣赏美丽的自然风光图（让学生感受拥有一双明眸，可以看尽世间美好景物的幸福）2.情境体验，闭目感受盲人的生活世界。（体验盲人生活的黑暗、无助，与自己形成对比，让学生萌生

6、关爱残疾人的爱心与责任心，从而引出歌曲《爱的人间》）三、新歌教学（一）介绍歌曲曲作者及歌曲背景（二）反复聆听歌曲1.初听歌曲，感受歌曲情绪。2.朗读歌词3.教师范唱，学生思考歌曲可以分为几部分（三）学唱歌曲1.随琴齐唱，找出难点。2.解决难点3.歌曲处理，多种形式巩固歌曲。四、小结复备记录4646东光县世纪小学集体备课教案年级六学科音乐备课时间主备教师课题欣赏《爱星满天》《爱之梦》《爱的罗曼斯》使用教师李红妹教学目标1.理解歌曲所表现的内容，在赏析过程中感悟“爱”的主题。2.感受到社会之爱，乐于表现对他人的关

7、爱。3.培养学生的赏析能力。课时数4教学重、难点1.情感领悟2.赏析教学过程１.欣赏歌曲。（1）介绍"乐圣"贝多芬。（2）《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。《第九交响曲》首演获得空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。（3）欣赏合唱《欢乐颂》。（4）学生学唱第一声部的歌谱。（5）复听。2.器乐演奏。（1）用课堂乐器演奏《欢乐颂》的主旋律。复备记录46（2）用课堂乐器演奏《欢乐颂》的

8、第二声部旋律。（3）二部合奏。（4）二部合奏配上打击乐器，教师或学生指挥。3.小结。这节课我们学唱了《爱的奉献》，初步了解了"乐圣"贝多芬。有关贝多芬的故事还有很多，他的作品也很多，请们在课外收集一些材料和音响，举办一次"走近贝多芬"的主题欣赏会。46东光县世纪小学集体备课教案年级六学科音乐备课时间主备教师课题编创集体舞使用教师李红妹课时数5教学过程1.集体舞。（1）教师提出分小组创编集体舞的要求，