用慧眼看世界 用慧心写生活

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1、用慧眼看世界用慧心写生活广东省江门市培英初级中学潘蔚引入花语:出示随笔那是一朵绚丽的花，一层一层地把花心包住，极富层次感，一层颜色又或许带着另一层颜色。那是一朵极富香味的花，沁人心扉，让人陶醉。那是一朵看起来美丽的花，却带着深深的刺。它就是“玫瑰”。百合花我的房间有一盆美丽的盆栽——百合花。这盆花在买回来的时候只有两根花藤，后来越长越多，变成四根，六根……直到现在，已经有八根花藤了。我家的百合是白色的，开花时十分优雅、美丽。她在十月份左右就会发芽，一直长呀长，长呀长，长到春节前后就会开花，一直到五六月份才会完全枯萎。“吹面不寒杨柳风”，不错

2、的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。花径探幽：借鉴范例“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。花径

3、探幽：借鉴范例“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。花径探幽：借鉴范例“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童

4、的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。花径探幽：借鉴范例调动全身感官感知看：形态、颜色、构造、特点听：声音嗅：气味触:软硬、冷热、质地、干湿品读句子1.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。2.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。3.“我在开花！”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。花香四溢：交流分享观察、感受，写一写你用眼用心感受到的百合花。花开有情：展开联想史铁生——菊花——母亲宗璞——紫藤萝——生命林清玄——百合花——生命价值想一想：你由花联

5、想到什么人什么事？说一说：你（他或她）和花的故事。读懂花语：总结升华一花一世界一叶一菩提用感知观察生活用心灵体察生活文字才会有生命的色彩、生活的情趣与花相约：课外延伸作业：课后认真观察你喜欢的一种花，写一写你（他或她）和花的故事。