第一单元 我是小小主人翁

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1、2017年春季内坑镇丰光小学渗透廉政文化教育教案五年级下册品德与社会　《感受集体的温暖》　　郑巧云　　教学目标　　　　１.懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立一个温暖的班集体。　　　　２.养成自主管理、民主参与集体事务的意识。　　　　３.感受集体温暖，进一步增进热爱集体的情感。　　4.通过活动，激励学生时刻督促自己的言行举止，改掉陋习，做诚信之人。　　教学准备　　　　１．教师事先搜集、了解所教班级内师生间、生生间互敬、互爱、互助的事例。　　　　２．可以与班主任老师联系，开展尊敬和感谢老师的活动。　　　　教学活动及过程　　　　１．导入。布置学生阅读和

2、欣赏教科书第２页的插图和文字“真情互助”。教师提问：“张明走到台前给大家鞠躬时，可能想到了什么？”（对全班同学深深的感激，为生活在这样的集体里感到温暖。）　　２．全班讨论。教师引导：“你喜欢生活在什么样的班集体里？为了将我们的班集体建设成优秀班集体，大家应该如何去做？”请学生自由发言。(　从严自律，管住自己。从自身做起，从身边小事做起，以大局为重，时时刻刻自重、自省、自警、自励，清清白白、踏踏实实干事，堂堂正正做人。)　　３．讲解与讨论。教师讲解：“班级成员之间互相尊重、友好交流与合作是优秀班集体的重要条件。如果哪个同学有困难，大家都来关心，在这样的班集体里，大家

3、都会感到很温暖。在你生活的班集体里有没有发生过‘真情互助’的感人故事？”请学生自由发言。教师应将重点放在引导学生感悟给予他人帮助的快乐和得到他人帮助的喜悦上，从而使他们体会到自己班集体的可爱之处。　　４．阅读与讨论。布置学生阅读教科书第３页小文说的一段话。教师引导：“老师是我们班集体的一员，为了帮助我们健康成长，班主任老师时刻都在关心、爱护着我们。那么，我们应该如何对待老师，让老师也感受到班集体的温暖呢？教科书上的同学们做了一件事，让我们来看一看。”请学生边读教科书第３～４页的文字边进行讨论，教师可以通过下列问题进行引导：“同学们准备搞些什么样的活动？他们是如何做

4、的？你们对他们的活动计划有什么意见？你们对这样的活动有什么设想和建议？”　　　　５．教师总结，布置家庭作业。　　　　　2017年春季内坑镇丰光小学渗透廉政文化教育教案五年级下册品德与社会：《法在我身边》郑巧云教学内容：课本第26——29页的内容教学目标：1、知道法律广泛地存在于日常生活中，并且与每个人相伴终身。2、知道宪法是我国的根本大法。3、初步知道法律赋予每个公民的权利和义务。4、对学生进行诚实守信、正直节俭、崇尚廉政的教育，使学生从小树立起积极、健康、向上的道德情操。课前准备：通过查阅资料了解生活中常用的法律。教学课时：1课时教学过程：课前谈话：你们平时喜欢

5、看法制节目吗？都看过哪些法制节目？大家能够这样关注法律，相信在今天的课堂上我们班一定会涌现更多的遵纪守法小先锋。一、视频导入——法在我身边。播放视频。这段视频让你有怎样的感触？（做人要守规则，要干干净净做人，违反规则是不允许的）在赛场上，运动员要遵守规则，而在我们生活中，也有遵守的规则，这个规则就是法律，法律就是最大的规则。这节课，王老师将带领着大家走近我们身边的法，继续去认识法，了解法。首先进入第一个环节：法律知多少。二、自主合作——法律知多少。1、出示图片，小组合作，就课本26、27页内容展开讨论：你对这些法律有哪些了解？（点名汇报，教师补充）2、小结：纵观整

6、幅图片，你发现了什么？（法律相伴终生）师：是的，从我们呱呱落地到长大成人，再到结婚成家、步入社会，一直到走向衰老，法律始终伴随着我们，它与我们每个人的生活、与我们的一生息息相关。三、活学活用——法引我前行。1、师：同学们了解了这么多的法律知识，现在就请迎接老师的挑战，看看你们能不能在法律的引领下稳步前行呢？第三个环节——法引我前行。出示：考考你：以下行为，违反了什么法律？（1）结伙打架（2）在名胜古迹上涂写乱画（3）拒绝纳税（4）侮辱、诽谤消费者（5）中途辍学（6）遗弃老人（7）体罚学生（8）父母偷看孩子日记（9）向火车、汽车扔石子（10）向河里排放污染物、倾倒废

7、弃物2、小结：你们的表现真是棒极了！可是要做知法、懂法、守法的好公民，仅仅知道生活和法律息息相关还不够，还应该知道，我们国家的法律由代表人民利益的全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会制定。制定各项法律的依据是《中华人民共和国宪法》。（出示图片）整个国家、每个机构、单位和个人都要按照宪法行动，宪法最核心的内容，就是规定了公民的权利和义务。（简单解释：权利——可以做什么，义务——必须做什么）下面，让我们走进第三个环节：法律小讲堂。在听的过程中，将公民有哪些权利和义务在28页和29页上面做以批注。四、探究新知——法律小讲堂。1、播放录音。2、通过刚才的边听边看边

8、批注，你都