物理教具制作

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1、二、探究浮力产生的原因【实验原理】浮力是怎样产生的呢？　　如果一个规则的物体浸没在液体当中，它的侧面所受液体的压力均可互相抵消，这是因为物体上下表面所受液体压力的受力面积虽然相同，但上下表面所在液体内的深度不同，液体的压强大小不一样。物体上下表面所受液体压力之差，正是物体所受的浮力。我们可以通过多种方法来证明浮力是怎样产生的。【制作方法】方法一(双乒乓球实验)。材料：空矿泉水瓶一个、乒乓球两个。将矿泉水瓶底剪去。实验时，将瓶口向下，从上面放入两个乒乓球，因为瓶身不大。两个乒乓球会一个在下堵住瓶颈，另一个在上，左手持瓶身

2、，右手从上向里倒水，由于下面的乒乓球堵住瓶颈，水只能向下渗漏。随着瓶内水的上升，上面的乒乓球浮在水面上也随之上升。下面的乒乓球虽然周围和上面都是水，但它却没有上浮。如果用右手堵住瓶口，渗漏的水很快充满了瓶口和瓶颈之间，下面的乒乓球的底部也会浸没在水中，它会立即“卟”地上升到水面。如图6-23所示。方法二(上浮的木塞)：材料：空高橙饮料瓶一个、圆木塞一只、粘胶。圆木塞要刚好塞在饮料瓶口上，不要太紧。再在圆木塞中央钻一个直径约5mm的小孔。如图6-24，将饮料瓶的中间部分剪去，依然瓶口向上地将瓶颈用粘胶粘接在瓶内底部。待胶

3、干后即可使用。　　实验时，将木塞放在瓶口上，再用杯子装水沿瓶壁倒入瓶中。很快水将浸没木塞周围，但此时木塞并不上浮。水面继续上升，漫过木塞上表面，经小孔向里流水，此时木塞依然不上浮。等到木塞下的水面逐渐上升，刚刚达到木塞底部，木塞会立即上浮到瓶中水面上。如图6-25所示。方法三(双U形管压强差计)　　材料：两个透明的135胶卷盒、橡皮膜(如气球)一大块、橡皮筋两根、铁皮、铁丝若干、一次性注射塑料输液软管两根、木板(12×30cm2)一块、厚木板一块、封口夹两只、白纸、粘胶等。　　先将两胶卷盒去盖，中间各钻一小孔，正好使软

4、管插入，用粘胶密封连接处。再把两盒底部用粘胶粘连，剪一宽条铁皮把连接处固定起来，并与粗铁丝固定，粗铁丝作为手持的柄，如图6-26所示。　　把12×30cm2的木板与厚木板钉起来，白纸粘贴在大木板上，将软管弯成两个“U”形并行排列，并在两“U”形管中心画出刻度线。两软管各经过一只小三通管与胶卷盒引出的两软管相接，三通管的另一个出口为排气用。实验时，用注射器在双U形管中注入同样量的红色水，使双U形管中的液面相平。在两胶卷盒口上各绷一块气球膜，口面要绷平。等膜绷好之后，用两只封口夹将三通管的排气口夹紧，不可漏气。手持粗铁丝，

5、缓缓将胶卷盒插入水中，如图6-27所示，两U形管中的液面不会在同一高度，记下双U形管管底各至液面的高度差。与下面胶卷盒相通的U形管中，液面的高度差要大得多，把这个水柱压强减去与上面胶卷盒相通的U形管水柱压强，所得的差即是两胶卷盒上下表面的压强之差。将这个压强差乘以胶卷盒口的面积就能计算出胶卷盒所受的浮力。三、自制密度计【实验原理】当轮船在长江里航行时，如果记住轮船的“吃水线”，在轮船驶入海洋后，你会发现此时“吃水线”已经在水面的上方了。同一物体，浮在不同液体表面上时，所受液体的浮力相等。由于液体的密度不一样，物体排开液

6、体的体积也就不相同。反过来，如果同一物体在不同液体中排开液体的体积不相同，那么液体的密度一定不一样。根据这个道理，我们可以制成测密度的装置——密度计。【制作方法】材料：大号有盖无破损的废牙膏皮一支、蜡烛一只、白纸、透明胶带等。　　将牙膏皮尾部打开，取下盖，用圆棍把牙膏皮从里面撑开鼓圆，成为一个长圆筒，将里面的剩余牙膏冲洗干净。　　拧上牙膏皮盖，点燃蜡烛，从尾部滴几滴蜡到牙膏皮里。滴入的蜡一是防漏水，二是保证牙膏皮竖直放在液面上时重心在下，比较稳定。在牙膏皮筒上竖直粘贴一小纸条，然后放入水中，记下水面刻度线。再依次将牙膏

7、皮放入汽油、煤油与氯仿中，记下刻度线。　　在密度表中查出不同液体的密度，分别在每个刻度线上，标明它们的密度值。密度值全标定之后，在纸条面上贴一透明胶布既可以清晰地读数，也可以保护有刻度的纸不再打湿。你现在可以把自制的“密度计”放入各种液体中，粗略地测定这种液体的密度。(郭生杰提供)四、空气也有浮力【实验原理】图6-28不仅浸没在液体中的物体受到浮力作用，处于空气包围下的物体也　　受到浮力作用。如图6-28所示，左边是密闭的金属容器，开一孔与气球相连，右边是配重使横梁保持平衡。如果用酒精灯烘烤金属容器底部，里面的空气受热

8、膨胀会使气球鼓起来。此时横梁会逐渐倾斜，配重物体下降。这是因为金属容器与气球总重量虽然没有变，体积却增大了。它的体积增大，排开气体的体积增大，气体对它的浮力增加，从而破坏了平衡。【制作方法】材料；易拉罐一个、气球一只、废圆珠笔芯一支、粗铁丝一根、木板两块、配重物。　　将木板钉成如图所示的支架。从粗铁丝上剪下4cm长一段，在砂轮上把