《郑人买履》

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1、郑人买履学习目标：知识与技能1、能用普通话,正确、流利地朗读课文，背诵课文；2、借助工具书和课后注释，理解故事内容，初步领悟课文所讲的道理。过程与方法1、通过多种方式的朗读，了解课文内容。2、播放动画，明白郑人买履的道理。情感态度与价值观1、通过读寓言，理解寓意，领悟道理。2、列举生活中类似的事例，让学生有所感悟。教学重、难点：1、朗读课文，背诵课文;2、能借助注释理解古文，初步领悟寓言所讲的道理。教学策略与方法：小组合作探究教学时间：一课时课前准备：课文朗读录音；多媒体课件。教学过程：一、播放视频导入：同

2、学们，今天我们来学习另一则寓言故事——《郑人买履》（板书课题）。师播放视频。一、学生初读课文，了解内容1、自读课文,整体感知2、听读课文,注意字音。教师讲解履、度、遂、宁读音3、师领读课文，注意画出停顿符号。二、学生再读课文，理解意思。4、生自由朗读课文，画出不认识的字和不理解的词。5、生利用工具书，查资料，小组合作交流,师点拨。6、教师讲解字词意思。7、生一句一句的说古文的意思。提问：课文意思。8、课文讲了一件什么事？三、学生背诵课文，领悟道理。1、生最少读5遍，直到能够背诵。2、男、女生轮流一句一句的读

3、。3、学生齐读。4、学生齐背。5、这则寓言告诉我们一个什么道理？四、拓展延伸，加深理解。1、《郑人买履》郑人为什么买不到履呢？（可用自己的话回答，也可用课文中的句子回答）“宁信度，无自信也”2、你觉得郑人是一个怎样的人呢？固执死板、不知变通、墨守成规等3、《郑人买履》告诉我们一个什么道理呢？不要死搬硬套、墨守成规，要多动脑筋，灵活办事。用来讽刺那些迷信教条，不尊重客观事实的人。4、现实生活中存在哪些类似《郑人买履》的现象？每周应当给花交一次水，但这星期一直阴雨绵绵，空气湿度大，花盆里的土湿湿的，再按规定去做

4、就容易使花叶变黄甚者烂掉。六、布置作业1、买鞋的人走了，人们议论纷纷：有的说：。有的说：。有的说：。2、请大家做一个小编导，充分发挥想象，为《郑人买履》编写续集，写在日记本上。3、背会课文。七、小结：通过本课寓言故事的学习，让同学们明白做什么事都应根据实际情况，选择合适的方法，要知道变通。