《迟到》里的心理描写

《《迟到》里的心理描写》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《迟到》教学设计天府新区白沙小学李小波教材分析本文讲述了作者小时候上学经常迟到，在一个雨天被父亲痛打一顿后，心怀委屈。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，认识到自己的错误并及时改正，从此成了第一批到校的学生。上学迟到是一个很难完全避免的问题，每一个学生都有过类似的经历。著名作家林海音在叙述这件事情时，把自己的亲身经历、切身感受和父亲的做法、态度细致刻画出来。将一个小学生雨天迟到的故事，依照事情的发展，娓娓道来。告诉人们，只有勇于面对自己的错误并改正，才能使自己不断地成长。学情分析学习本文的目的是让学生学会正确的面对错误，并勇于改正错误。不但要让大家受到思想道德上的教育，更要指导自己以后的行为实

2、践。因此，了解作者林海音的成长经历以及她后来取得的成就，会更好地激励学生懂得：每一个人在面对错误、改正错误时，除了有客观环境的影响与帮助，还要有个人主观的努力。基于以上目的，在学文前应组织学生收集林海音的资料，了解她的生平事迹及其创作成就。6设计理念阅读教学是在教师指导下的个性化行为，它是学生自主阅读、合作探究的实践活动。阅读教学的紧要任务是引导学生学习语言，发展语感。阅读教学的基本策略必须重感悟、重积累、重运用。在阅读实践中，应坚持以“读”为主线，以学生的自读自悟、自学探究为基础，珍视学生独特的感受和体验。根据本文特点，针对五年级学生的认知水平和已有知识积累，本节课以“在品读中感悟、感动”

3、为课堂教学中心，体现学生主体自读、精思、感悟、鉴赏、共鸣的学习过程，突出“自主阅读，自主探究，合作交流，主动发展”的设计特色。教学目标1．学习几种常见的心理描写方法。2．体会“我”在这一天里的心理变化。3．使用学会的心理描写方法写一段话。教学重点体会“我”在这一天里的心理变化。教学难点使用学会的心理描写方法写一段话。6教学过程一、回顾导入师：昨天，我们通过人物的语气、动作、心理活动体会了“父亲”的思想感情。今天这节课，我们继续来体会“女儿”的所思所感。二、心理描写方法常见的心理描写方法：直接描写、动作表现、对话展示、神态显示。直接描写：常常以“想”字开始。动作表现、对话展示、神态显示：通过对

4、动作、对话、神态的描写来间接地写出人物的心理状态和心理活动。以动作表现为例：A.还有一分钟就上课了，熊西宇急冲冲地奔进了学校大门。（奔：表现出他着急的心情。）B.还有一分钟就上课了，小强却在半路上慢悠悠地走着。（走：表现出他无所谓的心理。)三、学习第二部分1.学生自由读第3至5段，用“——”画出关于“我”的心理描写的句子。62.小组内交流，组长记录，小组代表准备向全班交流。3.小组代表按顺序读画出的句子，说出心理描写的方法，解析心理状态或心理活动。教师注意引导、补充、纠错。可以随时请其他组代表来交流不同观点。4.女生朗读第3至5段，争取读出感情。5.师生共同总结寻找心理描写的句子的方法。四、

5、学习第三部分1.学生自由读第6至13段，用“——”画出关于“我”的心理描写的句子。2.抽学生按顺序读画出的句子，说出心理描写的方法，解析心理状态或心理活动。教师注意引导、补充、纠错。可以随时请其他学生来交流不同观点。3.分角色朗读：女生读叙述部分，男生读“我”的话，老师读“爸”的话；男生读叙述部分，女生读“我”的话，老师读“爸”的话。五、学习第四部分1.学生自由读第14至18段，用“——”画出关于“我”的心理描写的句子。62.抽学生按顺序读画出的句子，说出心理描写的方法，解析心理状态或心理活动。教师注意引导、补充、纠错。可以随时请其他学生来交流不同观点。五、小练笔1.师：当“我”忐忑不安地走

6、出教室后，爸爸什么都没有说。他只是递给我花夹袄和两个铜板。你能想象一下“我”当时的想法和心情吗？（后悔、自责、感动、感谢）当“我”走回教室里，又会有什么样的感想？（下决心改正错误，以后永远不再迟到）请大家用上一、二种心理描写的方法写下来。七、延伸阅读学生课后阅读朱自清的《背影》。课后反思1.在整个教学设计中，教师注意发挥主导作用，充分的考虑学生可能出现的各种情况，大胆放手，给予学生自主学习的机会，让学生通过多次读文、勾画重点、做好批注、交流讨论等方式自读自悟，品味文本的内涵，获得思想启迪。2.阅读教学要真正实现个性化阅读，首先要还学生以真正的“6读者”地位，要让学生与文本直接进行对话，给学生

7、以自主阅读和直接阅读文本的时间与空间。在自主学习的前提下，教师起到了组织者、合作者和引导者的作用，能不断在关键处、重点处给以点拨和引导，使学生进行了有效的个性化阅读。3.关于心理活动的句子找得太多，有些不是很明显，可以去掉。这样，学生分析起来容易，也节约了时间。把节约的时间用于分角色朗读第三部分、第十八段的小练笔，教学流程就会更加完整，教学效果也会更好。4.板书放在第二部分的教学中来逐步完成会更好。6