黑孩子罗伯特设计

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1、黑孩子罗伯特学情分析    通过第一课时的学习，大部分学生能够正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容，提出自己不懂的问题，对文章分析较深刻、具体；在阅读的过程中出现很多个性化的理解，教师在授课过程重在引导。        教学目标  1、  了解黑孩子罗伯特为实现梦想而忍痛割爱的故事，懂得平等、关爱他人。2、  学习抓住人物言行和心理活动把握文章主旨的方法，理解人物思想感情。3、  正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点和难点1、有感情地朗读课文。2、通过分析黑孩子罗伯特的言行，体会他宽容、善良的美好品德。3、从不同角度

2、体会文章所要表达的主题 教学准备：一体机第二课时一、指读马丁﹒路德﹒金的话我有一个梦，我梦想有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像姐妹似的走在一起……二、小组合作学习，按要求完成下列项目。1、请你勾画出让你感动的句子。2、抓住重点词语并联系上下文思考让你感动的理由。3、批注上自己的体会。(提示：罗伯特捐钱时怎么想、怎么做、又是怎么说的、你从中感受到罗伯特是一个怎样的孩子。)4、小组议一议，准备讨论。三、汇报交流，说说自己体会到了什么？并示下列段落。1、丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了个寒战。要是丽莎死了，岂不是

3、永远见不到她了吗？呃，天哪！丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！2、罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。他把钱交给了尤金金太太，说：“给丽莎治病。”（学生通过读从语言、动作、标点符号等体会出人物表达的思想感情。）五、再读再体会。丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了个寒战。要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪！丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。他把钱交给了尤金金太太，说：“给丽莎治病。”六、看看募钱

4、这部分还有使你感动的地方，读读并说说体会。七、除了重点段，说说受奚落、被拥抱两部分最感动你的句子。八、说说丽莎这是怎么想的？同学们你们有梦想吗？九、再读马丁﹒路德﹒金的话我有一个梦，我梦想有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像姐妹似的走在一起……总结：板书黑孩子罗伯特受奚落捐钱被拥抱宽容善良