语文人教版部编七年级上册学生习作：《我的老师》

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1、人物描写：幽默风趣的数学老师（张文正）不是所有的数学老师，都能像我们的数学老师那样教学方式独具一格；不是所有的数学老师，都能像我们的数学老师那样可爱；不是所有的数学老师，都能像我们的数学老师那样机敏聪慧。令我印象最深的还是开学的第一节数学课。当时，我们全班都不认识这位老师，为了给予尊重，我们都以沉静来等待。这时候教室冷得连一只苍蝇飞过都听到一清二楚，这时，一阵阵脚步声在走廊上回响着，不紧不慢的步伐，令人觉得从容自在。这时他径直走进来了，把袋子放在讲台上后，就向我们自我介绍他的名字——蔡清怀，刚开始听到这个名字，我觉得和庞中华这个名字有种莫名的相似感，但老师也仿佛从我的

2、眼中看出了疑问，心领神会似的把“庞中华”三个大字和老师的名字写在了黑板上，笑着说：“千万不要把我的名字与庞中华混淆啊！”我们全班都被逗笑了。接着，他打开了电脑，等点了一个文件，里面有关于这位老师的“身世之谜”老师说：“这是我的简历，里面有真也有假，你们要用火眼金睛去辨别哦！”可以说，猜真假简历是这一节课的高潮部分了，全部都齐唰唰地举起了手，班里由刚开始的安静变热闹了，害得老师也不知是好了。但他还是点了一位来回答，他说错，我们也赞同了，结果证实我们对了……这时，又到了另一个高潮——联想。老师放了一个图片，写着“手机”两个大字，班里都不约而同举起了手，有人说“小米”，有人

3、说“苹果”……这时，班里如同菜市场一样喧闹……很快，这样一节令人恋恋不舍的课就结束了。以及在另一节课上，老师又把幽默充分地表现了出来，老师在讲一个知识点的时候，说一个题外话——“其实每一句话都有分‘不专业’和‘专业’的说法。”他想了一个例子：李大娘在卖鸡蛋。他说这是不专业的，专业的是——李氏高龄妇女在卖鸡卵，是不是觉得高大上了不少。此言一出，全班都笑得前仰后合了，而这，却让我更肯定了老师的才华横溢。从开学到现在，让我对数学老师的印象逐渐加深，从陌生到熟悉，从未知到喜欢。刚开学的第一节课，老师就已给我留下了深刻印象，他既聪明又幽默。而到如今，更让我印象加深了，让我觉得他

4、十分可爱和才华横溢。啊！真不知道以后数学老师会给我留下什么印象啊！真令人期待啊！现在想起来第一课，真是“言犹在耳”啊！新的学期，特别的他来陪伴（陈俊瀚）新的学期，我们认识的老师也多了不少，其中印象最深的就是博览群书，诲人不倦的语文老师。我觉得他的脑海中全是文学和智慧，他有时没事时就在手机上写写作文，表达内心的想法，其次，效果也是大大的好。从开学头到现在，我发现老师的嘴好似有个习惯，时不时就会抿一下，我想这应该是他的习惯吧！从别的博客上，我看见了老师以前的照片，我睁大了眼睛，张大了嘴巴，心中感到那么惊讶，以前的他我觉得是那么不像，真人还是比较好些。不仅文学，除外，老师还

5、擅长美术，他画的画逼真极了！就真的好像有一只狐狸怪物对着我怒吼，几条尾巴冲着我，虎视眈眈，吓得我一身冷汗，面上一些热气。从第一节语文课到现在，我还是喜欢那几节语文课，因为那几节课老师都在锻炼我们的朗读能力。同学们之间“怒火”——PK了几个回合之后，老师也来小试身手，展示自己的朗读能力。只见他张开了嘴，随着字形地动着。“当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候……”一阵动听的声音映入耳帘，老师自己读着读着也被陶醉了，沉浸于阅读的美好之中。闭了眼，秋雨的安静和端庄就呈现在我们眼前，想进一步体会确结束了。老师的阅读不是一段摇篮曲，而是一阵动听的音乐，旋律和节奏都在调

6、上，所以使我们这么入迷。啊！老师，看来我们还得向您学习，我们把握的还不足。以后的生活，就要你来带领我们了，你的特点我们也会记在心里。树上的绿蝴蝶舞动着翅膀，在季节的变化下，它会飘了，奉献给爱它的大树。它——我们！哎！这个“坏”老师（林嘉楠）我上过无数堂课，有数十位老师教过我，不同的老师有不同的特点，有不同的教学方式。可尽管我再怎么喜欢那位老师，他也不可能一直陪我走下去，随着年级的增长，我读上了初中！刚开始，我对玉燕的老师充满无限的憧憬。可听玉燕的学哥学姐说，玉燕的老师很严厉的，都不怎么笑，而且作业繁多。但也有人说，玉燕的老师其实没那么可怕，那些老师都很幽默的……各种各

7、样的说法，让我对玉燕的老师充满无限的好奇，又有些紧张和害怕。随着一位又一位老师上台“表演”，这不，总改轮到您了吧？只见一个戴眼镜，穿着深蓝色的衬衫，和一条短裤。看起来，给人一种特别温暖的亲切感，仿佛我和他早已认识了多年。“嗯……大家好！我叫……”转身拿起粉笔在黑板上写出了自己的独特姓名。他正要说，大家就已经议论纷纷了。“他姓林吧？”“不，他应该姓陈。”……一个既独特又美丽的名字，竟惹得班上的人议论纷纷，最终老师弄了弄眼镜，眨了一下眼，挥了挥手：“我叫林剑峰。”这个名字取得一点也没错！开始上后面的四首古诗。他应该会像以前的老师一样，一直对着资料书讲吧？