语文人教版九年级下册课文延伸

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1、《文言文专题复习》教学目标：1、通过中考题目的引导，复习课内文言文知识，巩固知识体系。2、通过字词、句式、文本的课内总结学习，引导学生进一步掌握分析题目以及应对课外文言文的方法和能力。3、培养学生答题技巧，并敢于尝试的学习信心。教学重难点：1、明确中考题型以及中考考点。2、由课内复习引申到课外文言文阅读的技巧。教学方法：讲练结合导入：大屏上显示“华佗再见”，请同学们想想在华佗故居匾额上写得这四个字是什么意思？一、“体验”明考点2016年中考题同学们在做了二、“归纳”明方向课内文言文考察形式及内容三、“巧练”明方法考点一：文言词语词语——实词：（一）小试牛刀1.（2014年天津）下

2、面句子中划线字的词语，不是通假字的一项是（）A.曾益其所不能B.困于心衡于虑而后作C.入则无法家拂士D.征于色发于声而后喻2.（2015年天津）下面各句中划线词语的解释，不正确的一项是（）A.广故数言欲亡数：屡次、多次B.尉果笞广笞：用鞭、杖或竹板打C.为坛而盟盟：盟誓D.将军身被坚执锐被：被子明确考点：（二）练习归纳1.（2012）下面句子划线词的用法，与其他三项不同的一项是A.影布石上B.潭西南而望C.斗折蛇行，明灭可见D.其岸势犬牙差互2.（2013）下面句子中划线词语的解释，不正确的一项是A.朝服衣冠服：衣服B.明日徐公来明日：第二天C.窥镜而自视窥镜：照镜子D.吾妻之美

3、我者，私我也私：偏爱3.（2016河西一模）下列句子中划线词的意义相同的一项是（）A.往来而不绝者以为妙绝B.而不知人之乐起坐而喧哗者C.颓然乎其间者其间千二百里D.醉翁之意不在酒辍耕之垄上4.（2016红桥二模）下列各句中划线词解释不正确的一项是（）A.前人之述备矣备：详尽B.则有去国怀乡去：到、往C.薄暮冥冥薄：迫近D.宠辱偕忘偕：一起，一并明确考点：词语——虚词（2016东丽二模）下列语句中划线词语的意义相同的一组是（）A.四时之景不同前人之述备矣B.行者休于树安陵君因使唐雎使于秦C.而不知人之乐温故而知新D.醉能同其乐安陵君其许寡人延伸课外：考点二：文言句式文言句式分类：

4、10.（2013）下面选文中的句子是省略句的一项是（）A.城北徐公，齐国之美丽者也B.君美甚，徐公何能及君也C.徐公不若君之美也D.皆以美于徐公10.（2015）下面的句子中倒装句的一项是（）A.吴广素爱人B.祭以尉首C.陈守令皆不在D.杀之以应陈涉考点三：理解文本2012年《小石潭记》下面对选文的分析，不正确的一项是A.作者写隔竹林，闻水声，“阀竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣。B.作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感。C.小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉。D.作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直

5、抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。2013年《邹忌讽齐王纳谏》11.下面对选文的分析，不正确的一项是 A.选文先介绍邹忌是一个美男子，为下文写与徐公比美做铺垫。B..妻、妾、客的问答从不同角度真诚赞美了邹忌的美丽。C.邹忌从妻、妾、客的赞美中悟出真言不易的道理。D.邹忌把家事、国事进行类比，得出“王之蔽甚矣”的结论。2014年《生于忧患死于安乐》11.下面对选文的分析，不正确的一项是A.选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨练。B.选文第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。C.从选文可以看出，“困于心衡于虑而后作”是造就人才

6、的主观因素。D.选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。2015年《陈涉世家》11.下面对选文的分析，不正确的一项是（）A.陈胜、吴广起义的直接原因是“并杀两尉”，这也是他们为起义所做的舆论准备。B.陈胜用“王侯将相宁有种乎”激励士卒，坚定了氏族反抗暴秦、奋起抗争的信念。C.“比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人”，体现了起义策略的正确性和百姓的人心所向。D.选文中，一支团结战斗的农民起义军迅速组成，证明陈胜是一名卓越的组织者和领导者。