奇台县双语规范化为自查自评表(样表)

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1、奇台县义务教育“双语”阶段规范办学行为B级指标自查自评表被评单位：西地镇中心校评估时间：2013年10月20日B级指标名称B5教学资源合格标准1、《自治区少数民族学前和中小学双语教育发展规划（2010-2020）》，《关于进一步提高中小学双语教育质量的意见》，《义务教育阶段双语教育课程设置方案》双语教师每人一套。2.所任学科课程标准，教材和教师用书，双语教师每人一套。3.有与文字材料，电教设备配套的教学卡片，挂图，音像资料和教学软件，数量满足教学需要，课程资源得到充分利用。赋分10主要依据和数据经自查1、我校双语教师每人都有一套《自治区少数民族学前和中小学双语教育发展规划（2010-

2、2020）》，《关于进一步提高中小学双语教育质量的意见》，《义务教育阶段双语教育课程设置方案》。2.我校双语教师每人都有一套所任学科课程标准，教材和教师用书。3.电教设备配套的教学卡片，挂图，音像资料和教学软件，数量都能满足教学需要，课程资源得到了充分利用。问题建议评估结论合格评分10评验人员帕尔哈提赵志燕阿迪力麦合木提刘文玉填报人员艾则再组长签名王双忠奇台县义务教育“双语”阶段规范办学行为B级指标自查自评表被评单位：西地镇中心校评估时间：2013年10月20日B级指标名称B6教学常规合格标准能认真、全面贯彻国家、自治区有关“双语“教育教学的法规和政策，加强管理；对“双语”课堂教学有

3、具体要求，并定期检查指导。。赋分15主要依据和数据经自查：1、为保证双语教学工作管理到位，依据上级部门的文件精神并结合我校双语教学的实际情况，先后制定了《双语教育发展三年规划》《双语教学工作实施方案》、《目标管理评价细则》等教育教学管理制度。对我校的双语教育教学做出了规范和要求。2、规范常规管理过程，加强了常规管理。坚持教师教案每周五定期由教研组长检查签字。教务处每月定期对常规进行一次综合检查，项目包括：备课、学生作业情况、听课情况、业务学习、教学进度等项。校长、教务主任不定期检查每学期不少于4次。为提高双语教学质量提供了保障。3、通过开展课堂系列达标升级活动，优质课活动、双语教师“

4、红烛杯”综合素质大赛等活动，为双语教师互相学习交流，共同发展提高搭建平台。双语教师的业务素质得到长足的进步。对提高双语课堂教学质量起到了积极作用。4、加强教学质量监督，通过单元检测、期末检测及质量分析，促使教师优化课堂教学，同时加强培优辅差工作，提高学困生学习积极性，教学质量得到稳步提高。问题建议希望继续加强对双语教育教学的管理，加强检查、指导力度。评估结论合格评分15评验人员帕尔哈提赵志燕阿迪力麦合木提刘文玉填报人员赵志燕组长签名王双忠奇台县义务教育“双语”阶段规范办学行为B级指标自查自评表被评单位：西地镇中心校评估时间：2013年10月20日B级指标名称B9教学能力合格标准1、教

5、师汉语发音基本准确，表达流畅、清晰、正确。2、教师教学设计和教学环节符合课标要求，授课无知识性错误；学生学习积极性高，掌握知识情况较好。赋分5主要依据和数据经自查：1、通过这几年的外派培训、校本培训及教师自身的努力，我校教师的汉语水平得到了长足的进步，教师在课堂教学中，能用较准确、流利的汉语进行授课，凡要求使用国家通用语言授课的课程，国家通用语言使用比例都已达到85%以上。2、通过课标培训、教材培训、集体备课等方式促使教师提高业务素质，现我校教师课堂教学基本符合课标要求，授课无知识性错误。3、通过改进教学方法，提高了学生学习的积极性、提高了课堂教学效率。问题建议希望继续加强对双语教育

6、教学的管理，加强检查、指导力度。评估结论合格评分4.5评验人员帕尔哈提赵志燕阿迪力麦合木提刘文玉填报人员赵志燕组长签名王双忠奇台县义务教育“双语”阶段规范办学行为B级指标自查自评表被评单位：西地镇中心校评估时间：2013年10月20日B级指标名称B10业务培训合格标准1、又切实可行的双语教师培训计划，充分发挥骨干教师在校本培训中的作用，培训内容针对双语教学中的实际问题。2、按要求组织双语教师参加继续教育，并获得“四五”管理周期继续教育证书；按照《新疆中小学少数民族双语教师培训工程》要求，选派双语教师培训，将培训合格的教师安排在双语教学岗位。赋分5主要依据和数据经自查：1、学校制定了双

7、语教师培训计划、校本培训计划、学科带头人及骨干教师培养计划。对我校双语教师的培训做出了规范和要求。2、积极开展校本培训，通过组织专题报告、讲座，邀请外校教师献课、讲座，组织各项评比等形式，提高双语教师的业务素质。3、学校按要求组织教师参加了继续教育，并全部获得“四五”管理周期继续教育证书。选派外出培训的三名教师现已结束培训，回校后分别担任了一二年级的数学、语文课。问题建议希望加大双语教师的培训力度。评估结论合格评分5评验人员帕尔哈提赵志燕阿迪力麦合木提刘文