03校长读书会交流材料之二new

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1、2011年暑期历城区校长读书会交流材料以文化凝神聚力，以特色铸造品牌，以创新谋求发展济南市历城第二职业中等专业学校吕学强中职教育的重心正逐步由注重规模扩张向注重质量提升转变，而提升质量的途径首先是管理水平的提高。学校管理工作的科学性、规范性对促进办学质量提升起着至关重要的作用。换句话说，一所学校的管理水平决定着其发展水平。因此，一年来，我校紧紧围绕区教育局提出的“质量立教、文化强校、整体提升、特色发展”十六字发展方针，狠抓管理机制创新，促进师生共同成长，积极推进学校人文化、特色化、科学、和谐、健康发展。

2、现将学校一年来的主要工作交流如下：一、加强人文管理，提升思想境界　学校坚持以人为本，以满足师生的发展需求为目标，在尊重、理解、善待、宽容基础上，激发师生的积极性和创造性，增强师生主人翁意识和民主参与意识，营造民主、和谐、温馨的育人氛围，增强学校核心竞争力。1.狠抓内涵，形成共识。当前，职业教育办学思想发生了重大变革，学校在充分倾听全体教职工意见和建议基础上，对学校实际教育资源配置状况和发展水平进行调研、分析，融合全体教职员工的发展意愿，对办学目标、办学方向、办学体制等进行重新定位。一是办学思路由注重规模

3、扩张向内涵发展转变，从而树立“以技能为中心、以质量为核心”的办学策略，形成了学校近期发展的办学目标体系；二是确立“以就业教育为支点，为学生终身能力发展服务”的办学理念，以此延伸形成“厚德强技、自强不息”校训、“和为根基、爱为灵魂”校风、“善教、乐教、宜教、多教”教风、“善学、乐学、宜学、多学”学风等精神文化价值体系；三是探索实施适合中职学校特点的两个特色项目，即以“滚动式教学模式”为主体的教改特色和以“四心育人”为特点的德育特色，使广大教师参与到学校事务中来，激发广大教职工献计献策、参政议政的积极性，使

4、学校各项工作更能行之有效的贯彻落实，保障学校健康发展。2.人人参与，推行校务公开。-7-2011年暑期历城区校长读书会交流材料学校以工会为依托，以维护全体师生利益为出发点，成立了以校长为组长的校务公开领导小组，同时成立校务公开工作小组、民主理财小组、民主议事小组、群众意见及建议征集小组、生活福利小组、师德建设小组、教育科研小组和校务公开监督小组等8个民主小组。他们从不同层面代表学校广大教职员工的合法权益，监督、参与、实施学校重大事项的决策及执行，逐步形成了党政工团齐抓共管，教职员工积极参与的领导机制、工

5、作机制和有效的监督机制，科学运行到位，形成了较为完备的校务公开制度体系。3.搭建平台，促进自主成才。学校在充分信任尊重教职工的基础上，把知情权、参与权、建议权、监督权交给教职工，听取师生心声、尊重师生建议，学校领导善于换位思考，从而建立了平等和谐的干群关系，“心贴心”式的工作信任机制逐步形成，让教师快乐工作，开心工作；学校还努力建立了民主和谐的师生关系，关注学生心声，形成师生互动机制，使学生管理工作有的放矢；同时，通过学生每周议事制度、校园信箱、网站留言等多种途径，及时征求学生意见，关注学生提出的每一条

6、信息、留言、意见，并及时予以回复，给每一个学生以心灵释放的机会，学生的精神风貌发生了较大变化，“学生名片”的自然影响力越来越广，和谐宽松的家园氛围逐步形成。二、创建内涵管理，提升办学质量内涵管理强调提升学校的办学质量，强化优质教学，是学校发展的“软实力”。而教学改革是学校发展的金钥匙，其基本原则是灵活、实效。学校注重在改革创新中强化质量立教意识，坚持“质量为中心,技能为核心”的教学策略，以激发学生学习兴趣、提升学生综合职业能力为目的，改革课程体系，自编校本教材，改革课堂模式和教学方法，突出课程、教材、课

7、堂模式与岗位标准紧密衔接。1.改革教学内容与模式，强调职校实际。一是改革教学内容，结合学校实际，调整文化课、专业理论课与实训课的课时配比，突出技能训练；进行教材改革，自编校本实用教材，注重吸收与企业要求相符-7-2011年暑期历城区校长读书会交流材料的新知识、新技术、新工艺、新方法，初步形成以岗位标准为改革方向的课程体系。至今，我校自编校本实用教材10余种，深受学生喜欢。二是改革教学方法与模式。倡导以教法适应学法，确保课堂教学质量，根据学科特点探索运用了师生同台、尝试教学、任务驱动等多种教学方法。我校独

8、创的“滚动式”教学模式突出强化学生的专业技能，以提高学生的动手能力为突破口，激发学生学习兴趣，提升学生综合职业能力，效果显著，已被列为济南市重点规划课题，其研究成果多次在全市职业学校工科类专业年会上交流推广，并发表于全国核心刊物《当代教育科学》上。三是改革实训管理工作。学校着力打造以技能大赛为平台的实训管理机制，抓好实训教学的过程管理、目标管理、评价管理，坚持“天天练、周周比、月月赛，每学期一次技能大赛”的技能训练制度，按照“六讲六零三精心