八年级下册八年级英语下

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1、教学设计学校全称雷州市龙门镇第三初级中学授课教师黄春玫年级八年级任教学科英语课题八年级英语(下)第5单元第4课时Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionB1a—1d课程标准1、通过听说训练，学会运用过去进行时态，谈论过去事情或讲述过去的故事。2、通过本课的学习，培养热爱动物的优良品质。重、难点正确使用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。教学目标(1)知识目标：1.学习并掌握下列单词：realize理解；领会；认识到2.能正确使用以下常用表达：make

2、one’sway前往；费力地前进；bythesideof…3.能熟练掌握并使用下列重点句式：Whentheschoolbasketballcompetitionstarted,Katewasmakingherwaytoschool.WhileIwasrunningbackhome,Isawadogbythesidetheroadanditwashurt.4.学会过去进行时态的构成和用法。(2)能力目标:通过听说训练，学会运用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。(3)情感目标:通过本课的学习，培养学生热爱动物

3、的优良品质。学习目标1．学习并掌握单词和句式。2．通过听说训练，学会运用过去进行时态，谈论过去事情或讲述过去的故事。3．通过本课的学习，培养热爱动物的优良品质。学习者分析学生通过听说训练，学会运用过去进行时态，谈论过去事情或讲述过去的故事。通过本课的学习，培养热爱动物的优良品质。教学策略情景教学法；任务型教学法。资源准备多媒体课件教学过程教师活动设计意图引入课题提问Thinkofatimewhenyouwerelatefororcouldn’tgotoaneventandthentellyourpartnerthes

4、tory.Including:Whatwastheevent?Whatwasthereasonwhyyouwerelateorcouldn’tgo?以过去之事导入新课，与本课所学过去进行时息息相关。新课讲授新课讲授I.Preparation准备1．检查单词预习情况：教师结合学生读的状况，适当领读，并帮助学生正音。1)realize理解；领会；认识到WhenIgottothebusstop,Irealizedmybagwasstillathome.2)makeone’sway前往；费力地前进Thoughitwasrai

5、ningheavily,Katewasmakingherwaytoschool.2．复习检查通过检查“学案”中“新知预习”内容，检查预习效果。II.Presentation呈现1.Learningtasks“示标定向”1)学习并掌握下列单词：realize理解；领会；认识到2)能正确使用以下常用表达：makeone’sway前往；费力地前进；bythesideof…3)能熟练掌握并使用下列重点句式：Whentheschoolbasketballcompetitionstarted,Katewasmakingherwa

6、ytoschool.WhileIwasrunningbackhome,Isawadogbythesidetheroadanditwashurt.4)学会过去进行时态的构成和用法。2.Leading-in“导入新课”1aThinkofatimewhenyouwerelatefororcouldn’tgotoaneventandthentellyourpartnerthestory.Including:Whatwastheevent?Whatwasthereasonwhyyouwerelateorcouldn’tgo?I

7、II.Practice操练1.Listenandwriteshortanswerstothequestions.1b1)Whateventhappenedattheschoolyesterday?Theschoolbasketballcompetition.2)Whomissedtheevent?Kate.3)Whichteamwonattheevent?John’steam.2.Listenagain.Numbertheevent[1-6]intheordertheyhappened.1c426153IV.Cons

8、olidation巩固1.TalkaboutwhyKatemissedtheschoolbasketballcompetition.StudentAbeginsasentencewithwhileorwhen.StudentBcompletesthesentence.1d2.Readtheconversationandanswerthefoll