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时间:2017-11-25
《水文分析与水利计算课程设计说明书》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、水文分析与水利计算课程设计目录第一章资料概述..............................................................................................................3一、流域概况.............................................................................................................3二、基本资料.......................
2、......................................................................................31.径流................................................................................................................32.洪水......................................................................
3、..........................................33.农业用水........................................................................................................34.城市用水........................................................................................................35.水库特性.......
4、.................................................................................................4第二章入库径流特征分析..............................................................................................4一、水文资料的审查.................................................................
5、................................41.径流系列可靠性分析...................................................................................42.径流系列一致性分析...................................................................................43.径流系列代表性分析............................................
6、.......................................5二、设计年径流量分析计算....................................................................................61.分析依据........................................................................................................62.计算时段的确定.....................
7、.......................................................................63.统计参数的计算............................................................................................64.频率曲线线型选择.......................................................................................65.频率计算
8、......................................................
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