周丹琦开题报告

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1、本科生毕业设计（论文）开题报告（2010届）题目：幼儿园的室内空间设计　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学院名称工程学院指导教师李光耀专业班级家具061学生姓名周丹琦学　　号2006020901062010年　03月05日一、目的意义和国内外研究现状通常来说通常说来，室内设计的主要目是使按其设计所得的室内空间与其所服务的功能相适应。室内空间所服务的功能是与其中的使用者密切相关的。毋庸置疑，在幼儿园的室内设计中，服务的对象即是儿童。幼儿园是儿童离开父母和家庭独立接触社会的第

2、一步，是儿童从家庭步入社会接受教育的第一课堂。在这个启蒙环境中，儿童将受到各种基本能力的培养：不仅在游戏玩耍中加强大脑和身体条件的发展，也要求发展诸如自我控制、语言、辨色、道德等能力；认识秩序与规范，能够控制自己坐下来、看听说唱、折纸图画、记忆学习等。为了培养儿童良好的智商、情商、判断力与自信心，教师需要依托幼儿园环境各种物质形式和空间辅助，运用语言、动作和情感来做示范表述；小朋友的集体活动，也仰仗良好的环境来感受自然气息，获得正确的共识。这一切都关系着儿童一生的发展，也关系着一个民族的兴旺发达。看一看中外幼儿

3、园的发展史，我们不难发现，有怎样的教育观念，相应的就会出现怎样的幼儿园规划设计思想和幼儿园室内空间环境。从过去的“学科课程教一育”到现在的“开放型教育”;从早期的活动单元模式到当今由于新的教育观念的形成而出现的集中或开放式的幼儿园环境，幼儿教育模式对幼儿园室内空间布局有着极其重要的影响。幼儿教育是影响幼儿园空间设计布局的最主要因素。同时幼儿教育与幼儿园室内设计的发展也是相互作用的。幼儿园整个空间布局为幼儿教育提供了必不可少的人工物质环境，其设计的好坏在一定程度上影响幼儿教育的顺利进行和质量的提高。幼儿园是实施幼

4、儿公育的专门社会机构。幼儿公育的主张可以追溯到距今二千多年的古希腊大哲学家柏拉图(427一347BC)。他在《理想国》一书中提出了从学前期开始，由国家对男女儿童进行公共教育，并重视游戏、体育等活动。这些观点只是最早关于幼儿园的设想，在当时并未实现。幼儿公育的专门机构的诞生其实距今不到两百年。1816年，空想社会主义者欧文在苏格兰开办了一家纺织厂，他为工厂职工的1一岁孩子，开办了“性格形成新学园”，这是世界上第一所幼儿社会教一育机构。1839年，德国教育家福禄倍尔在散步时，看到花园里一朵朵可爱的鲜花，突然大受启发

5、。把幼儿比作花朵，教师比作园丁，而把幼儿教育机构比作花园，他给自己在德国勃兰根堡开设的第一所学前教育机构取名为“kindergarten”，即“幼儿园”。这个名词沿用至今。60年代以后，空间环境的作用被提到一个很重要的地位。蒙台梭里运动开始在世界范围内复兴，欧洲的荷兰、西德、法国尤为热衷，后来又传入美国。在北欧，福禄贝尔的思想是幼儿教育的明确理念，对于幼儿园也有明确的规定：1、光充足；2、便于结构管理；3、儿童自由活动空间要充分；4独立建制；5、各部分应有专用入口，走廊，游戏室；6、游戏室内教师能充分的看到儿童

6、的活动；7、设置室外游戏场。到了当代，除了环境论之外，幼儿的个性和独立性，社会性与创造性，游戏与冒险性进一步被提出，幼儿教育论向更现代、更全面的方向发展。开放教育与发现学习的推进使得幼儿园模式也有了突破性的变革，增加了多功能厅、交往空间、开敞厨房等多项新功能:内部空间再也不是再也不是各自封闭的，而是开敞、流通的。当今，许多国家的幼儿园，都己从以看管、护养为主的保育机构，转为对幼儿实现全面教育，培养幼儿良好个性品质的教育机构。1903年我国建立了自己的第一所幼儿园。到1924年的时候，全国只有190多所幼儿园。解

7、放以后，幼儿园才得以迅速发展。目前许多幼儿园的在园幼儿人数都远远超过了限额。而在一些大城市，如上海等地，在生育高峰时建设了大量的幼儿园，而现在人扣增长减缓，目前一些幼儿园已出现空闲情况。需求量虽然己经不是太大，但对新建的幼儿园的质量有了更高的要求。然而，在许多中小城市，尤其是一些新建城市，幼儿园的需求量依然很大。同时，随着农村经济水平的提高，富裕起来的农民对子女的教育也日渐重视，农村幼儿园的建设很有潜力。1992年全国3一6岁的城市儿童入园率也只有31.5%。今后每年仍将有大量的儿童要进入幼儿园，因此，幼儿园建

8、筑在我国城市中仍是大量性的，值得重视的公共建筑。社会经济的发展，对幼儿园建筑环境提出了更高质量的要求。当前，我国的幼儿教育事业适应社会经济发展的需要，不仅园所数量不能满足需要，而且相当多的幼儿园建筑和总体环境远远不能适应对幼儿进行学前教育和早期智力开发的要求。所以，如何设计出能适应我国现在以至未来符合幼儿教育发展需要的幼儿园空间模式，是非常有意义的。一、研究的基本内容和方法幼儿园是一项