中学办公室主任年终述职报告

中学办公室主任年终述职报告

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1、中学办公室主任年终述职报告尊敬的各位领导、尊敬的各位同志:非常有幸今天能有机会向大家汇报我这一年的工作,也非常有幸能借这个机会向大家谈谈我对自己工作的看法和想法。我是去年12月2日开始全面负责学校办公室工作的,在这一年多的时间里,在校领导的指导和关心帮助下,在各组处的大力配合下,在办公室同事的积极支持下,我较好地完成了各项工作任务。一、虚心学习,不断提高政治素质和业务水平。从学校团委到校办公室,新的工作岗位、新的工作环境、新的工作任务,由单一工作到综合工作、由个体工作到团队工作、由局部工作到整体工作,对我来说是考验和挑战,也是工作能力提高的重要机会。良好的政治和业务素质是做

2、好办公室工作的前提和必要条件,这一年来自己从没有放松过学习,这固然是组织和个人提高的要求,更重要的是办公室工作对成员的政策理论水平和素养的特殊需要。我很庆幸自己始终保持着较好的学习和思考的习惯,勤于思考更是急用先学和学以致用的必然结果,通过学习解决了许多工作中出现的难题,宽有所求、杂有所取,也只有学习自己才能保持敏锐的思维和宽广的视野,而不堕于事务甘于平庸,囿于办公室纯粹的杂务。除此之外,自己虚心向领导和同事学习工作经验、工作方法和相关业务知识,取人之长,补己之短,对办公室整体业务和文字工作,有了一个从感性到理性的认识,通过深入的学习交流,提高了修养,加深了与各位同事之间的

3、感情。经过不断学习,自己积累了办公室工作经验,能够较从容地处理日常中出现的各类问题,在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字语言表达能力,以及工作效率和质量等方面都有了较大提高。二、强化服务意识,努力提高工作水平作为办公室的负责人,自己清醒地认识到办公室是综合管理机构,是承上启下,沟通内外,协调左右,联系四面八方的枢纽,承担着文字处理、档案、印信管理、来信来访、人事离退休、党务家委会、考勤会务、聘用福利等各项工作,千头万绪,琐碎繁杂,这些工作在学校教育教学为中心的业务单位可以说毫无绩效可言,并不产生直接办学效益,既无学生思想成长的心理安慰也无学生成绩提高的内心喜悦更

4、无学生考入大学的成就感。经常是九十九件事做到风平浪静,一件事分寸没做好就会给整体工作带来损害,好事少人知晓、坏事满城风雨。千难万难服务难,上下左右协调难,因此,我始终牢固树立服务于学校中心工作的大局意识,坚持按照“干大事,从细节做起,做小事,从大局着眼”,在文件起草、文件批转、会议安排、档案管理、迎来送往、应付检查、争创评优等方面,面对大量事务性工作,自我强化工作意识,提高工作效率,冷静办理各项事务,力求周全、准确、适度,避免疏漏和差错,基本做到了案无积文、事不过夜,事事有着落、件件能落实。首先为校领导服务突出超前性。全面把握领导的思想脉搏,正确贯彻领导的意图,当好参谋和助

5、手。无论是校庆还是创卫,无论是师德考核还是五环教学,每临大事有静气,时刻保持一种清醒的状态站在全局的高度、站在领导的角度,想领导之所想、想领导之应想、想领导之未想,急领导之所急,做领导急所做,为校领导在谋大事想大计,高屋建瓴长考XX发展战略上,扫清事务烦恼。其次,在为领导和教职工提供高效服务出发,自已从严、从实、从细要求六位同志加强协作,注重内部协调。三是通过树立一流形象,做好服务工作。我坚持严格要求自己,注重以身作则,讲奉献、树正气、不摆架子、以诚待人,凝聚人心带好队伍,树一流办公室形象。四是通过锤炼作风,做好服务工作。自己积极维护领导集体意志和决策,在思想上、政治上、行

6、动上与班子保持高度一致,以自己的一言一行维护学校党政权威。在工作中能正确认识自身的工作和价值,正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系,坚持甘于奉献、诚实敬业,一年到头,吃苦不叫苦,有难不怕难,加班加点不叫累、领导批评不言悔、点滴成绩不骄傲。三、务实创新,完成了全年常规和重点工作1、综合文字工作完成较好。一是做好了学校全年各类文件、报告和讲话、通知的起草撰写、核稿校对工作;做好了五类不同会议记录、整理和会议纪要,并负责对会议有关决议的实施;做好了文件的收发、登记、分递;做好资料归档;完成了报纸、网络、电视宣传的文字组织工作。总之,较好地发挥了办公室的文字

7、综合职能作用2、牢固树立“办公室无小事”的思想,对校领导临时交办的任务,小到通知教职工谈话,大到回复上级查询、离退休上访等工作,都认真对待及时办理,不拖延、不误事、不敷衍,尽力做到让领导放心和满意。3、组织完成了全年学校大小会议四十余次,升旗集会五十余次,创新集会管理方法,确保了会议有效展开,继承发扬了学校良好的会风。完成了各级各类参观检查三十余次的接待任务,向上级和社会宣传了发展的XX、奋进的XX。4、完成了2007年教职工工资调整、福利待遇、职称申报等工作和2007年教师聘任工作。5、在总支的领导下,积极做好学

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