小学阳光教育理念

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1、扎根基层阳光教育——绿苑小学未来发展方向的思考一、学校现状分析二、学校未来发展方向㈠办学理念㈡办学目标㈢校风：阳光校园建设阳光校园，满足师生成长的需求，促进环境与教育的和谐。 校园环境建设是构建和谐校园文化的重要环节，阳光、健康的校园文化环境氛围，能发挥寓教于景、润物无声的作用。1.阳光团队培养一支懂管理、有成效、勤钻研、会创新的学校“阳光班子”。首先，我们在班子成员中大力倡导“领着教师干，干给教师看”，打造阳光班子。其次，充分运用工会、教代会、团委会等群团组织，定期召开成员会，认真听取师生对学校的建设与管理、教师的教育教学工作、学生的学习与管理以及后勤管理等

2、方面的意见和建议，及时修改和完善学校的规章制度和考核评价制度，大大激发教师工作的积极性和主动性，促进了学校工作平稳有序的开展。同时，我们围绕阳光教育理念，及时出台了“阳光教研组”、“阳光办公室”等部门评比条例，由工会定期组织评比，大大提高教师们的主动性和积极性。2.阳光处室：⑴阳光教室——每个班级提出各自的班级奋斗目标、口号，并张贴班主任照片，加以修饰和装裱，挂于教室门口，在班级的墙壁上粘贴学生各种优秀的学科作品（作品栏），悬挂学生的心语心愿（评比栏），利用教室角落设计“绿化角、书香角、卫生角”等，积极创建“温馨教室”⑵阳光办公室——利用花卉、工艺品、教师作品

3、等装点办公室，同时要求每个办公室将“阳光教师”争创目标及争创活动内容挂在墙上，创设家一般的温馨。⑶阳光活动室（名师工作室、宿舍大厅）——装饰教师活动室，如配备音响、健身、报刊杂志等设施，使之成为教师健身、阅览、休闲的处所，让教师在紧张的工作之余有一个放松的空间。3. 阳光宿舍⑴宿舍内务整理要阳光，力求做到“洁、齐、美、雅”。生活指导老师要把关爱学生放在首位，加强沟通，促进“阳光宿舍”工作发展；增加“阳光”提示，体现老师的关爱，让住宿同学感到温馨。⑵宿舍文化建设要阳光个性文化包括班主任老师对学生的友情寄语、各宿舍的名称、管理公约、书法绘画作品、荣誉角等等。制作宿

4、舍文化牌彰显“阳光”牌中内容包含宿舍名称、成员姓名和照片、舍训、房间内窗台上摆放两盆绿色盆景以及老师的友情寄语。宿舍建设呈现健康、阳光。⑶保障措施要阳光提高思想认识，成立专门组织，建立长效机制，加强检查落实。4．阳光走廊、梯间：走廊楼梯的设计体现趣味性、教育性、艺术性。一楼为科技、名人长廊；二楼为书画长廊；三楼为古诗词长廊。 5.阳光广播：学校音乐铃声采用欢快优美的儿童歌曲，课间广播播放优美的古筝曲、钢琴曲供学生欣赏。各种有趣的课间游戏让学生兴趣盎然。午间的“校园之声”播放有关安全知识播报、学法指导、文学欣赏、校园新闻、生活小常识等栏目。营造良好的文化氛围，陶

5、冶师生的情操。 6.阳光书屋：学生在校园期间完全开放图书室和电脑室，有专人负责，营造浓厚的书香氛围。学生可随时自由借阅，还可利用网络读电子书，开阔学生视野，实现有效的资源共享。㈣学风：阳光教师打造阳光教师，提升专业素质。阳光教师，要用阳光般的微笑面对学生；用阳光般的温暖面对同事；用阳光般的真诚面对家长；用阳光般的热情面对工作；用阳光般的平和面对人生。只有这样的教师，才是学生心目中最喜欢的教师。1.阳光活动促交流学校认真贯彻教育局精神，落实课改理念，通过集体备课活动、教学研讨活动、名师工作室活动等，以活动促发展，创造性开展教育教学研究活动。2.阳光培训强技能⑴实

6、施高效课堂教师全员培训。我们利用外出学习培训，组织教师观看高效课堂视频，举办高效课堂理论专题讲座，重点提升教师班级管理能力、课堂教育能力，促进教学观念的转变和教学能力的提升。⑵拓展校本培训形式，主要为集中培训、现场教学研讨、专题讲座等。学校给予教师足够的资源保障，包括足够的学习资料、学习服务、经费和时间保证等。引进走出，引领教师个人和团队的专业发展。同时建立教师专业成长评估档案，并把校本培训的考核纳入“阳光教师”的评价标准。⑶打造业务过硬，教有所长的教师队伍。我们将培训教师分为新教师“合格”培养、青年教师“升格”培养、骨干教师“风格”培养，把教师实施高效课堂的

7、能力列入“阳光教师”评价标准，广泛开展新秀达标课、骨干教师汇报课、交流讨论课等教学活动。努力建立一支学生喜欢、家长满意、具有科学管理民主意识的班主任队伍。㈤学风：阳光少年始终把学生放在教育的主体地位，坚持“阳光普照”的教育理念，努力践行“让每一位学生带着憧憬和希望走进茅中，带着幸福与满意走出茅中”。以“阳光运动、阳光实践、阳光德育、阳光课堂”为教育主线，有层次，有步骤地开展教育活动，使学生快乐健康地成长。 1.阳光运动：定时定点做好“三操”，每天保证课间1小时体育活动，组织每学年一次的学校运动会。 2.阳光实践：利用一个载体（少先队）、两条途径（课堂教学、实践

8、体验），有组织、有层次、有步骤地开展综