幼儿教师一日常规细则

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1、外贸幼儿园教师与幼儿一日生活各环节常规要求2008-1 名称教师常规幼儿常规晨间接待1、 热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语。2、 指导幼儿脱、叠放衣服，指导幼儿把衣服、帽子放到指定的位置。帽子放到幼儿取放自由的地方。3、 有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作。做好幼儿用药、及家长个别交代的特殊照顾记录。4、 组织并带领幼儿参加劳动，指导值日生工作（整理桌椅、活动角材料摆放、照顾植物角花草）。5、 合理安排幼儿的晨间活动，提供让幼儿动手动脑的活动材料，指导幼儿的活动。1、  能有礼貌与所见到的老师问好，与班级小朋友问好，与家长再见。2、 

2、 能主动整理好自己的衣服，放到指定位置。3、  能安静主动地选择自己喜欢的活动区，积极参与活动区。4、  中大班幼儿愿意为班级做值日。区域活动1、 保证幼儿的活动时间。2、 注意激发幼儿参与活动的兴趣，让幼儿自主选择活动。活动内容丰富，不少于四个认知区。3、 根据幼儿活动情况，调整活动材料，材料丰富，层次性强，便于幼儿操作。/4、 主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用情况，引导幼儿解决活动中出现的问题。5、 尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，加强个别指导。1、  爱护区域活动材料，遵守区域活动规则。2、  做到小声交流，礼貌谦让，不影响他人。3、  能在活动后主动整

3、理活动材料，物归原处。晨间锻炼早操1、 组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。2、 根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动。活动形式丰富多样。体育器械不少于四种，总数量要多于幼儿人数。/3、 根据幼儿的年龄特征和个别差异，掌握活动密度和强度。/4、 根据气候条件及幼儿活动状况，提醒幼儿增减衣服，对幼儿进行安全教育。5、 了解幼儿运用器具进行锻炼的情况，及时增减变换器具。6、 督促幼儿收拾器具，做好操前准备。7、 组织幼儿愉快地参加早操活动，认真做好示范，服装符合带操要求。8、 早操后提醒幼儿及时喝水。1、积极参加户外锻炼活动，爱护运动器械，会正确使用体育器械，能做到友好、合作、协

4、商使用器械。认真进行体育活动，不能无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。（小班幼儿在老师提醒下完成）听到音乐能把运动器械放到指定位置。2、听到口令，迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。3、早操后有序地入厕，回教室喝水，准备进行教育活动。教育活动1、 能根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。2、  根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教育。3、  教学内容心中有数，教学具提前准备。4、  尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿的教育与指导。5、

5、  让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力，发挥幼儿的“三性”。6、  重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。1、注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。2、个别回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。3、未经允许，不能随意摆弄桌面的学具、学习用品。 喝水、间点1、 培养幼儿吃间点前洗手、吃间点时不玩耍、及时喝水的好习惯。2、 减少等待，幼儿吃完间点可轻声交谈。1、吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。2、拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸进杯口。3、能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。4、接了水离开接水区喝水，排队的小朋友在一米线外等候，不推、

6、不挤。5、口渴了会自己喝水。游戏活动1、 保证游戏时间，注意激发幼儿参与游戏的兴趣。2、 能和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏成品、半成品材料。3、 主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况，引导幼儿解决活动中出现的问题。4、 根据幼儿活动情况，调整活动材料。5、  开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。6、 游戏规则讲解直观、边演示边讲解。7、 游戏中坚持对规则的执行，培养幼儿的规则意识。8、 游戏中注意安全。1、能积极主动参加游戏，遵守游戏规则。2、游戏中爱护游戏材料、注意与其它小朋友和老师的配合，保持整体游戏的连贯性，趣味性。餐

7、前活动1、 餐前半小时不组织剧烈活动，组织幼儿开展安静游戏活动。2、  组织盥洗，保持地面清洁，指导幼儿掌握正确盥洗和使用毛巾的方法。3、  做好餐前教育，为幼儿创设安静、愉快的进餐气氛。1、洗手：先卷衣袖—湿手—擦肥皂—搓手心手背—冲洗—双手合掌甩水—打开毛巾擦干净。便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。2、安静等待进餐，小值日能帮老师准备餐具。午餐餐后活动1、 带班教师指导幼儿正确使用餐具和收拾碗