初高中各年级年级特点

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1、在讲解各年级学科特点时，我主要分2部分讲解，重难点（会在PPT中给大家展示，大家注意看），解决方案：语文：初一：从知识点可以看出，初一开始有了正规的文言文出现了，终于区别了小学的诗歌，很多的东西都是新的，那么我们就必须按专题和题型帮学生建立起较完善的阅读知识体系；对基础知识中的重难点、易错点常考常练，加以巩固；写作方面从结构安排和详略角度、描写、修辞运用等角度提升文采。初二：需要大量的增加课外阅读量，这也是为什么我们常说，最好的语文学习时间是初一，再就是初二，你要是初三在学，基本上是来不及的，提升空间也不大，那么，我们这一阶

2、段的问题应该如何解决呢？最主要的就是要培养阅读技巧，梳理知识体系、完善答题思路、丰富答题语言、尤其要加强答题词汇的积累。初三：基本语文成绩就是定型了，这里要注意的就一句，答题技巧，我们要帮助学生建立抓住中心及重点词句的意思，作文在最后要不断的删改，好的作文不是写出来的，而是改出来的，可以提前开始一轮复习，以便多给孩子些时间多刷几套卷。数学：初一上：这里重点是方程思想的培养，数学思维方式的形成大概是小学3年级刚涉及到应用题的时候，那区别于小学应用题的便是一元一次防虫，我们要训练学生的思维严谨性，同时针对8大方程问题，重点训练找

3、规律和行程问题。初一下：刚接触几何，要培养学生把握性质，合理证明，同时提升学生灵活运用能力和解题技巧。初二上：由于知识点占中考比例较大，重点，那么我们必须有针对性的总结方法，加强解题思路，进行专项训练，提高准确率，尤其一次函数的应用是重中之重，需要重点练习。初二下：我们要以几何证明方法总结为主，加强不等式应用中不等关系的分析，要会添平移、旋转问题的辅助线。初三上：最重要的一句话，就是要加强动点问题的专项训练，总结反比例函数的几何性质与对称性，彻底解决二次函数与图形几何的综合问题。初三下：要重视和培养学生的良好的答题节奏，再次

4、帮助学生总结易错点也至关重要，做到易错点反复强化，逐个突破。英语：对于初中的英语，我们画个简单的脉络：单词+词组+句子+段落，我们掌握这些的基础，也就是书本内容，基本初一就可以平稳度过，初一重在基础。初二：在我们的脉络基础上，增添词性的变化，词组句子部分增加语法，扩大课外阅读量，扩充课外单词量，掌握单词的变化，鼓励学生独立思考，可以适当增加中考习题。初三：在人机对话的压力下，要加强口语听力的训练，也就是训练语感，同时搜集做过的习题、练习册等资粮，进行错题整理，进行写作练习，多进行写句子的联系，将学习的知识真正的运用到中考。物

5、理：初二：我们可以看出1、4、5、6部分是相互关联的，涉及到计算，也就要求我们在熟练使用受力分析的基础上，题型和解法融会贯通，光学内容基本就是实验解释凸透镜原理、折射反射内容，比较简单，但是训练语言精准，这也是为什么很多孩子停在78分上不到80或更高分的原因，因为简单，我们忽视了语言在理科中的重要性，因为简单，我们没有进行提前学习，导致学习的不透彻。初三：从简单的电学到最难的电学，存在一个滑动变阻片的距离，滑动变组片作为一个极有思想的大题，贯穿整个电学、甚至磁学，我们要规范典型题的解法，而后举一反三，加强解题技巧，并在中考范

6、围内加强对难题及易错题的练习。化学：由于初三才涉及，一定不难，所以，学生是否忽视了最基础的知识，元素和方程式，元素写错字，方程式不会配平，写不完整升降符，填不全方程式内容都是丢分点，忽视就回导致你就在56分左右摇晃，就是到不了60，我们要专题练习，模块训练，做中考真题，在规定时间内进行套卷练习，注意时间分配，更要提前学习以培养实验探究题语言的精准。举个例子：初三，学生，谈脱产，运用学科知识，简单几句，谁可以说一下：首先是时间点问题，我曾经讲过，12月25日是什么日子？是初中联考，也就是初三所谓的最后一次期末考试，考试结束，大

7、部分学校会选择上28天学习，赶一下初三的进度，以便在3月中旬左右顺利节课，迅速开展一轮复习，也就是说从3月中学开始到6月末中考，其实学生的复习时间只有3个月，那么学校能进行完3轮复习吗？答案是不能。被省掉的是我们常讲的二轮复习，就是知识点的细化，那学校直接用套卷从4月25号一模结束后代替了，也就是说，我们真正的脱产机会是什么时候，推算一下，刚好是一模过后，时间点清楚了，加点学科给家长，包括数学：7是什么基础，有理数运算、四则运算、基本概念等简单问题的训练，2是什么？几何题型的证明，方程函数问题？1是什么？动点答题问题，就是这

8、么简单，那么剩下的学科能否自己总结语文：字、词、句、段（文言文、现代文阅读）英语：书上的课文单词、课文中的句子词组用法，作文的训练理综：实验题的解答和规范，计算题能否掌握会做，物理滑动变组片专题掌握没，化学酸碱盐的计算是否过关文综：除了客观题，主观题能否找到材料，会不会解答，按什么组织语言