如何在园艺教学中融入素质教育

《如何在园艺教学中融入素质教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、如何在园艺教学中融入素质教育摘要：素质教育是我国教育改革的永久主题，将素质教育融入园艺教学是各高校发展园艺专业的有效方式。而要想全面推进素质教育在园艺教学中的发展，我们必须转变原有教学观念，优化园艺教学体系。关键词：素质教育；主题；园艺教学；新课改要求全面推进素质教育的发展，提高教育教学质量，为社会培养综合性人才。而实施素质教育的主要场所就是课堂教学。因此，各高校欲要提高园艺专业发展，就要将素质教育全面融入到园艺课堂教学中来，从而促进学生全面发展，为社会培养优质性园艺人才。那么如何在园艺教学中融入素质教育呢？笔者在此做了简单的归纳总结，供

2、专业人士考评。一、在园艺教学过程中，为素质教育的实施创造良好的社会环境在园艺教学中渗入素质教育本身就是学校教育思想观念转变的一次重大改革。只有在教学过程中树立崭新的教育观、人才观等才能为素质教育的更好实施提供良好的氛围。而最首要的任务就是学校的教学工作者要深入转变自身的教学观念，要为社会培养高素质的园艺专业人才，就必须坚定不移的全面贯彻、实施素质教育，谨遵教学规律，为学生日后可以更好的为社会做贡献做充足的准备。二、在园艺教学过程中，渗透德育由于传统应试教育模式的影响，园艺教师在教学工作开展中，存在着过分强调园艺专业技能的培养而忽视学生思想

3、道德教育的教学现状问题。笔者认为，园艺教师要想真正落实素质教育就必须在向学生传授园艺文化知识的同时，重视他们德育方面的教育，要努力做到多方面齐发展的平衡教学。素质教育要求学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面的发展，而其中德育工作也占据很大的比重，是素质教育实施过程中不可或缺的部分。园艺教学不但可以让学生掌握好相关专业知识和技能，还可以在开挖学生智力的同时，发展他们的独特个性、陶冶他们的情操。因此，园艺教师要结合园艺专业的学科特点，在教学过程中深入渗透德育教学工作，在潜移默化中引导、熏陶学生，让学生不仅可以受到专业知识的教育，思想境界也可

4、以得到更好的提升。1.个性发展教育我们既可以将园艺专业当作一门知识来学习，也可以将其当作一门技能来学习。无论是从哪个角度看待园艺教学，都需要教学工作者和学生具有吃苦耐劳的精神，并对园艺专业教学进行长期的摸索、实践。真正的素质教育是必须要做到因材施教的，学生的个性是与先天的差异性有关的，他们在各个方面的表现力是不一样的，这就需要教师对他们进行深入的了解，最大限度的发展学生的个性，取长补短。2.课堂纪律教育没有规矩不能成方圆，园艺教学活动不同于其他专业教学，园艺课要求学生要谨遵实践活动开展规则，养成遵守课堂教学纪律的良好品质。如：在课外实践教

5、学过程中，要爱护大自然的草草木木，不能对大自然进行肆意的破坏等。3.审美能力教育http://www.ystg.cn/园艺教学活动充分体现了大自然一切生物的美与和谐。教师在教授学生专业修剪花草树木技能的时候，要让学生亲身体验大自然的美，用心的去学习，让他们充分体验通过自己双手修剪过后展示的大自然的美，充分培养他们的审美能力，树立正确的审美观。三、在园艺教学过程中，应注重教师素质的培养目前我国的素质教育已经在全国各校全面展开了，而且贯彻实施的时间也相对较长，但是对于我国偏远地方的高校来说，尤其是对一些中老年教师来说，素质教育的实施对他们的感

6、触力并不深，他们仍然表面应付，在教学过程中还是秉承传统的应试教育模式，不注重园艺专业知识的能力提升，且教学观念落后、教学专业技能相对较低。针对这些问题，他们没有进行深刻的反思，反而是一意孤行，而且对于科研方面的意识也是相对薄弱。最重要的一点就是很多教师倚老卖老，和学生产生矛盾之后不能很快化解，在无形中也就阻碍了素质教育在园艺教学工作中的深入程度。因此，学校要想将素质教育很好的融合到园艺专业教学之中，首先就要注重培养教师的综合素质。教师不仅要不断更新园艺教学观念，转变角色，在教学中不断提高自身人格魅力，还要逐步提高自身的语言修养和专业技能，

7、为学生树立终身学习的好榜样。教师要肩负起时代赋予的责任感和使命感，担当起名副其实的学生灵魂塑造的工程师，用心呵护关爱学生。总而言之，在园艺教学工作中，全面实施素质教育，为社会培养高素质的专业性园艺人才是时代赋予广大教学工作者的使命，也是国家对教师的殷切希望。素质教育关系到学生整体的发展和国家对人才http://www.sdtxdq.com/http://www.laiwuly.cn/的培养，因此广大教师应给予足够的重视，对素质教育进行深刻的研究贯彻，并结合园艺教学实际，努力提高自身综合素质，不断创新园艺教学模式，促进园艺专业的可持续发展。

8、参考文献：[1]张树斌.素质教育是培养多种人才的新天地——实施素质教育的点滴体会.陕西教育(教学版),2011,(06).[2]李继光.素质教育“八抓”.基础教育参考,2011,(07).[3