督导评估自评方案

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1、督导评估自评方案绥棱县第五小学5督导评估自评方案对学校进行督导评估，是全面落实党的十六大精神，推进基础教育的改革和发展，全面推进素质教育的要求；是加强学校科学管理，充分调动学校依法自主办学的积极性而采取的一项重要措施；是对学校办学方向、办学条件、管理水平、办学质量发展性目标、办学特色等方面的综合评价。对学校全面贯彻教育方针，落实以人为本、以学生为本的教育理念，加快教育改革步伐，提高办学水平，具有十分重要的指导意义，为了做好督导评估工作，迎接国检，特制定本评估自评方案：一、提高认识，统一思想全体教职工人人参与，把督导评估工作做为进一步规范学校行为

2、，提高办学质量，推动学校自主发展的动力。认真学习了省中小学校督导工作评估方案，认真研究中小学校督导评估工作程序，根据全县督学会议的精神，在全县中小学有计划，有步骤地开展学校督导评估的要求，引导全体教职工以主人翁的责任感和使命感，结合自己工作实际对照“方案”和各级指标，认真检查自己工作的完成情况，明确自己的工作目标，把督导评估与检查改进自己的工作结合在一起，把此项工作作为推动自身工作的动力，为自身发展目标和学校的长远目标的实现而努力工作。二、加强规范管理，确保督导评估工作顺利进行根据《督导评估方案》的要求，结合我校实际工作，由“督导评估领导小组”

3、，对评估工作全面负责，小组成员本着“实事求是、周到细致、便于整改、促进发展”的原则。根据《黑龙江省普通实中督导评估标准》将C级指标落实到位，5发现的问题制定措施加以落实，对每项具体内容进行定性，定量分析，明确原因，落实到人，督促整改。三、全面贯彻教育方针，学习促发展，管理要效益。第一，明确办学方向，全面实施素质教育。坚持以“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，用先进的教育思想，确立了“以人为本，民主管理，面向农村，服务社会,愉快学习，健康成长,成功成才。”的办学理念。办学特色：求实创新，建设一支团结向上、业务合格的教

4、师队伍，营造良好的校园文化环境，培养“四有”新人，构建和谐社会提供人才保证。做到素质教育的六项基本要求，即教育学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健美和审美。形成了文明、勤奋、求实创新的校风；学为人师、行为世范、关注全体、因材施教的教风，快乐健康、自信自强、注重实践、积极探索的学风。树立了正确的教育观、人才观和质量观。能够面向全体学生和学生的每一个方面，尊重学生的个性差异，立足学生的个性发展。重视学生思想品质的培养，德、智、体、美、劳全面发展。学校有中长期发展规划，有年度及学期工作计划，都能结合本校的实际来制定，有具体内容、有得力措

5、施、有重点要求。 第二，加强组织管理，教育效果显著。5班子成员思想素质高、业务能力强，彼此相互尊重、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，形成了合力。有较强的服务意识，有较高的威望，群众满意。学校实行民主管理、监督，重大决策通过教职工代表大会，充分听取广大教职工的意见和建议，充分体现了广大教职工当家作主的作用，能主动征求家长委员会的意见。积极推行校务公开，学校各方面工作坚持公开、公平、公正。第三，教育与教学并重，走双发展之路。教学是中心，德育是首位，学校建立校级领导负责的德育工作体制和制度，建立了以业务校长、政教主任、团书记、各班

6、任为主的德育工作领导小组，各司其职，发挥其应有的作用，在德育工作计划的指导下，积极开展各项德育活动，教书育人、管理育人、服务育人。抓好教学常规管理，规范教师确定教学目标、设计教学方案、管理学习环境、组织教学、教学评价及反思的规定和要求。实行民主科学的教学管理制度。严格执行国家课程方案，落实好三级课程，编排科学，安排合理，开齐开全国家规定的课程和课时，努力上好每一节课。严格执行招生计划，严格控制班额。在新课改中，注重校本课程的开发，每位老师都能上出令学生满意的校本课，教师体现了用教材“教”的思路。认真落实《学校体育工作条例》和《学生体质健康标准》

7、，积极组织各项活动，每年组织一次全校性的体育运动会、每年组织一次春季越野赛，每学期组织一次篮球赛。认真执行《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育规程》，有专职保健教师，专职音乐、美术教师。第四，发展教师专业能力，打造优良的教师团队。教师要自觉地执行《中小学教师职业道德规范》。为人师表，爱岗敬业、爱生如子。教师自我发展意识要增强，踊跃参加各层次的学历培训，能主动适应并积极参与课程改革，探索新的教育教学方法。5善于与学生共同营造学习环境，建立平等、民主的师生关系；利用相互评价，促进相互发展，构建新型的师生关系，为培养学生的良好的人际交往奠定了基础。第

8、五，改善办学条件，优化教育环境。不断改善办学条件，提升办学水平。各室达达标，音、体、美、劳、卫生等方面能满足本校劳动技术教育和学生实践课所需的工具，音