李昌明--对“综合探究题”的探究

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1、对“探究题”的探究江苏省泗阳中学李昌明关注生活学会探究2006-2010年江苏高考“探究题”统计年份主题设问方向2006环保类(1)运用经济常识,就废旧电池的回收和处理问题,向政府有关部门提出建议。(2)针对废旧电池的回收和处理,为中学生设计一个行动方案,并简要说明实施行动方案的意义。(3)参与该项活动对你今后进行探究性学习有何启示。2007和谐类(1)运用经济常识说明小摊贩经营活动存在的原因。(2)运用哲学常识说明城管人员、小摊贩和顾客三者观点为什么不一致。(3)运用所学知识,结合别国经验,谈谈如何化解城管人员与小摊贩之间的矛盾。(4)反思并概括本次探究

2、性学习过程中认识问题和解决问题的思路和方法。2008奥运类(1)结合《文化生活》和《生活与哲学》的知识,谈谈从北京奥运会会徽和体育图标的设计中,你发现了什么?(2)你认为举办北京奥运会给我国社会的政治、经济、文化生活带来哪些影响?(请各举一例)(3)请你从公民权利与义务角度,就上述主题从理论与实践两方面拟出演讲主题。年份主题设问方向2009爱国类(1)有同学跟帖认为,“只有参与重大社会实践活动,才能成为中华民族精神的弘扬者。”请你运用《文化生活》的相关知识对这一观点加以评析。(2)请你就倡议书的内容,分别从《生活与哲学》、《经济生活》的角度,各列出三条提纲

3、。(3)你认为还可以将建议书发送给本市的其他哪些机关,并请你运用所学的《政治生活》知识,分别说明发送给这些机关的理由。2010世博类(1)【发帖】为什么中国人举办世博会的梦想今天才得以实现?请从《经济生活》的有关知识帮他解答有关疑问。(2)【发帖】如何以世博会为契机进一步提升我国的文化软实力?【跟帖】经济发展了,文化软实力就自然提升了。请运用《文化生活》的有关知识,评析跟帖中的观点,并针对发帖中的问题提出你的看法。(3)请再例举两个理念,并依据唯物辩证法原理,结合自身实际谈谈如何践行。综合探究题,是随着新课程改革的推进而出现的一种题型。综合探究题的答案具有

4、开放性、实践性的特点。在课题的确定、资料的收集准备、研究方法的选择和解决方案的提出上都具有多样性,因而,这类试题在答案的组织上也必然具有开放性的特点。关注学生的学习和生活体验,贴近学生、贴近生活、贴近实际。体现国家意志,反映党和国家路线、方针、政策,反映时代的主流与社会发展趋势。如:科学发展观问题、民生问题、社会公平问题、物价上涨问题,以及关注有本地发展特点的问题。一、探究题的一般特点:越来越关注自然、关注社会、关注生活、关爱生命,倡导社会和谐。如考试命题越来越关注气候问题、公平问题、民生问题等等。更加注重体现新课改精神,更具有开放性、综合性、探究性、实践

5、性等特点。重点考查同学们提出问题、分析问题、解决问题的能力。二、探究题的命题趋势:三、探究题的一般类型及不同设问方向的解题要求(1)研究方法、研究步骤、研究成果展示形式类例:每逢过节、过生日,同学之间免不了互送小礼物。前几年送贺卡,现在送的礼物价格越来越高。同时,从近几年来看,有些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。某校高三(2)班同学准备针对这些现象进行研究性学习活动。假如你是该班同学,请拟定一个研究性学习课题,并简要写出研究目的和研究方法。课题:中学生消费心理面面观。研究目的:树立正确消费观,引导消费行为。研究方法:问卷调查法、观察法、小组讨论等。研究方法一

6、般有问卷调查法、现场观察法、小组合作法、比较法、文献查阅法、走访专家、上网查询法、社会调查法、讨论法、实验操作法等。探究性活动的基本步骤一般有:确定课题;制定计划;收集背景资料;总结整理资料;交流评价;自我反思和成果展示。成果展示的形式一般有:论文、调查报告、建议书、活动展板、成果报告会等。(2)建议类设问题如请你运用《经济生活》、《政治生活》或《文化生活》的有关知识,为政府 企业 消费者解决问题提出几条合理化建议。2006年江苏政治探究题:39.在“建设资源节约型、环境友好型社会”的专题学习中,某中学5名同学围绕“废旧电池回收和处理的现状与对策”课题,组

7、成探究小组。他们利用课余时间,通过问卷、走访、查阅文献、上网等方法,对废旧电池回收和处理现状进行了调查。……同学们还了解到,提取废旧电池中的有用材料加以再利用,不仅符合我国节约资源和保护环境的基本国策,而且有可观的经济效益。据估算,处理10万只废旧电池,可获利2万元左右。但企业对处理废旧电池没有积极性。因为,进口处理废旧电池的机器价格昂贵。并且,一台机器每日可处理几吨废旧电池,本地的废旧电池不够它“吃”几天,导致生产能力闲置,亏本运营。假如你现在加入该探究小组,请继续探究以下问题:(1)运用经济常识,就废旧电池的回收和处理问题,向政府有关部门提出建议。①从

8、实施可持续发展战略的高度,重视废旧电池的回收、处理和再利用。②运用

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