网页设计师要求

《网页设计师要求》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、合格的网页设计师所具备的要求一、用心与责任　　用心与责任，这是作为一个设计师最基本的要求。若一位设计师技术能力很强，而没有任何的责任感，每做一个网站不管客户是否满意，是否符合客户的要求，就这样提交给客户。这样的设计师，能合格吗?说白了，我们这个设计行业，有一半是属于服务行业，所以我们要关注我们的客户，关注客户的需求。要为客户负责任，要站在客户的角度、设计的角度去帮助客户设计。所以这边就涉及到了，设计师是否用心去设计、是否考虑到整个网站的各个细节，每个小细节都很用心去处理。只要是设计师认真、用心去设计每一个网站，不管他的技术能力是否强弱，但他的作品会得到同行、同事、客户的尊重的。二、态

2、度端正　　态度要端正，这是一个心理素质问题。前面我已提到我们有一半是属于服务行业。我们在帮助客户设计过程中，难免会存在客户的抱怨和商务人员的催促。我们要做到不厌其烦的为客户进行设计、沟通、交流、讨论等，我们必须具备一个很好的态度和良好的心态。我们要为客户负责任，不能因为客户对现有设计有意见或商务人员催促，我们就放弃了对自己作品负责任。要知道，一个作品会成就一个人，也会废了一个人。因为在后面设计过程中，客户会越来越熟悉某个网页设计师，而那时客户会记住你比记住公司久得多了。并应该要有一个反省心态，我这边指的是能够接受别人批评，能够正确审视自己的作品，而不是自己作品都是最好。要学会不断反省

3、自己的作品，不断找出毛病，这样才能做出完美的作品。三、沟通能力与交流　　沟通与交流，也是作为一名合格设计师的基本素质。我们给客户设计网站，不能保证每位客户都能读得懂我们的作品。我们应该换位思考，站在客户行业、客户角度进行为客户分析整个网站的设计思路，进行充分沟通，使客户能够明白你是为他在设计、为他在考虑，这样才能保证每个作品中不失客户公司的文化、客户行业的文化背景，又保留着设计师自己的设计手法，充挥发挥设计思想。四、审美能力　　审美能力，审美能力是作为设计师最基本的素质之一。即使说某位设计师掌握很好的PS、DW、CSS、FW等，但他不具备审美能力，能做出客户满意的网站吗?对于不是专业

4、美术毕业的设计师，要自己主动学会去学习美学，而不是单单学习那些工具。计算机工具掌握再好，只能是一位美工而不是设计师。美工即只是一名计算机工具操作工而已，不具备设计能力。大家愿意只当一名美工吗?只当一名操作计算机的工人吗?五、技术能力技术能力，这个我想就不用说了。技术是作为网站设计师最基本的要求，每一位网站设计师应该掌握DW或FP、PS或FW、FLASH、CSS、还应掌握一个矢量图软件及了解相应的ASP、ASP。NET，若是作为ASP。NET的网站设计师，还应掌握VisualStiudo软件排版。六、理解文化能力　　作为一名设计师，是为客户而设计。我们所遇见各种各样的客户，每位客户公司

5、都有自己的文化，则我们设计出来的网站，不但要有自己的设计主见，也要把客户的文化溶入到我们的作品，这样的作品客户才能接受，才能满意。所以设计师必须掌握理解客户公司的企业文化、理解客户行业的文化背景。　　目前大部分设计师，都看重自己的技术，而往往忽略了其他的技能。大家应该正确看待网页设计师这个行业，计算机技术软件只是最基本，它不能作为一个技能。这些就是SEO优化工厂认为的，一个合格的网站制作设计应该具备的基本素养！下面是赠送的工作总结！！不需要的朋友可以编辑删除谢谢！！！上半年中学语文教研工作个人总结　　根据xx市教育教学研究培训中心的工作要求，结合本学科的实际情况，本人尽职工作，使得中

6、学语文教研工作顺利展开并取得较好的成果。现在小结如下：　　一、主要工作　　（一）积极参与备考，努力开展中考、高考备考工作　　中考、高考的备考工作是本学期语文教研工作的重中之重，新年伊始本人便开始制作关于备考的文件，并2次带领初三、高三教师到xx参加省级中考高考备考活动，我市xx中学吴xx老师还在高考备考会上做有关作文写作的经验介绍；回到市里，本人还亲自请来省研培院的刘xx教研员和xx中学的王xx老师做有关中考高考的备考指导，让一线的老师有了明确的备考方向。　　每一次活动本人都制作简报通报，中考备考现场有113位教师参加，高考有101人参加。　　（二）关注教研博客，及时组织教师参加在线

7、研讨　　网络教研已成为教研的常态，本人一直关注xx省教育研究培训院和xx省中学语文博客，每天都有两次登录博客的痕迹，及时了解最新教研动态，开展相关工作和在线研讨，5月8日组织全市中学语文教师，参加xx省中学语文教研网组织的主题为《记叙文写作指导的有效策略》的在线研讨，参与人数135人，评论条数844条。有简报通报和研讨得失的小结。　　（三）关注课题研究进展，及时向省研培院汇报进展情况　　我市思源和第二思源实验学校语文组承接《课内拓展阅读课型构建与实施》省级