元素及元素符号教案ppt

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1、元素及元素符号教案ppt篇一：元素符号教案1.4世界通用的化学语言一、教学目标：（1）会书写元素符号，知道元素分为金属元素、非金属元素、稀有气体元素。（2）知道人体、地球、宇宙中的“元素之最”，知道某些元素的“功与过”。（3）理解化学式、单质、化合物的概念，并能区分单质和化合物。（4）让学生体验“世界是物质的，物质是由元素组成的”这一认识观。二、重点和难点教学重点：元素符号的书写；单质、化合物的概念。教学难点：对单质、化合物概念的理解；三、教学内容【引入】同学们应该都知道，音乐是无国界的，这是为什么呢？【学生】因为7个音符是世界通

2、用的“音乐”语言。【设问】音符只有7个，确谱写了成千上万首美妙的音乐，成为世界通用的“音乐”语言。【过渡】的确，语言是思维的载体，是人们彼此交流思想的一种手段，任何学科都有自己的语言，化学也同样有自己专门的语言，化学语言是表达化学思想的专门语言，是储存、传承和加工化学思想的工具。【过渡】比如说，在化学的学习上，中国人叫“水”，美国人叫“water”。在交流上肯定有诸多不便之处，因此发明一种通用的化学语言势在必行。【板书】1.4世界通用的化学语言【讲解】“在古希腊时人们就已经用符号来表示当时发现和使用的物质，随着炼金术的发展，炼金家

3、也有了自己表示物质的符号；【投影】元素符号的演变史（图1希腊化学符号）（图2炼金家的符号）【讲解】到了19世纪初，道尔顿用圆圈配以不同的图案和字母来表示各种原子”。同学们看书25页的图1.4-5.（图3道尔顿的元素符号）【设问】你们看到这些符号，有什么感受？【学生】太麻烦、繁琐、不好记，混乱??【设问】怎样解决符号的繁琐，难记又因为不统一造成的混乱？1818年瑞典化学家贝采利乌斯提出一种书写元素符号的方法，同学们阅读课本25页—拓展视野，并解决一下两个问题①如何书写元素符号？②书写的规则怎样？【投影】课本25页—拓展视野（1）国际

4、上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示，如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同时，就附加一个小写字母来区别。（2）元素符号的书写规则：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母小写。【投影】表1元素的名称和符号中文名称拉丁文碳铜金钠钾铁CarboniunCuprumAurumNatriumKoliumFerrum(表1)【板书】一、元素符号1.书写规则：①拉丁文第一个字母②“一大二小”【投影】同学们来看看书中附录136页的元素周期表。目前发现的元素有110多种，肯定还有许多元素还等待

5、着同学们去发现。在这110多种元素中，我们需要掌握会书写的有25种，请同学们看看25页的表格，已经有了21个，我们再补充4个。“氟F溴Br碘I氖Ne”。【竞赛】老师在黑板上写下几种元素符号的“名称”和“符号”。看谁能在1分钟内记下11个元素符号。让一学生去黑板板演。看同学们谁记得又快又好。镁Mg铝Al锌Zn铁Fe铜Cu碳C氮S氧O氢H磷P硫S元素符号CCuAuNaKFe(表2)【提问】以这25种元素为代表，同学们找找看，这些元素名称边旁有什么特点？【讲解】元素名称边旁特点蕴含着元素的分类。【设问】我们是否受到元素名称边旁特点的启发

6、，将元素进行分类？【讲解】我们将元素进行分为金属元素（组成金属单质的元素）（80多种），有“钅”，但（汞例外）；非金属元素（组成非金属单质的元素）（16种）有“石”、“气”，但（溴例外）；稀有气体元素（组成稀有气体的元素）（6种）【板书】2.元素的分类地球上三千多万种物质是由110多种元素组成的，我们将元素进行分为：1、金属元素（组成金属单质的元素）（80多种），有“钅”，但（汞例外）；2、非金属元素（组成非金属单质的元素）（16种）有“石”、“气”，但（溴例外）；3、稀有气体元素（组成稀有气体的元素）（6种）【过渡】这110多中

7、元素构成了世界上的万物，那么在地球上，哪些元素的含量最高呢？请同学们阅读24页《资料库》的内容？【板书】3.元素之最【讲解】地壳主要是由氧、硅、铝、铁、钙等元素组成。【设问】地壳中最多的非金属元素是什么？地壳中最多的金属元素是什么？【设问】从整个宇宙看，含量最丰富的元素是什么元素？【提问】地球上一切生命的基础元素是什么元素？【讲解】有些元素在地壳中含量很低，却十分重要，碳元素约占地壳质量的0.027％，却是地球上一切生命的基础元素，如果没有碳，地球上的生物将不复存在。【设问】人就是地球上一类特殊的生物。同学们知道在我们人体内，含量

8、最多的元素有哪些吗？【讲解】人体主要是由氧、碳、氢、氮、钙等元素组成。【提问】人体中最多的元素是什么？人体中最多的金属元素是什么？【板书】地壳中含量最多的前三位元素：氧元素、硅元素、铝元素。人体中含量最多的前三位元素：氧元素、碳元素、氢元素。人体中