应高度重视山区寄宿制学校建设（下）

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1、应高度重视山区寄宿制学校建设（下）应高度重视山区寄宿制学校建设（下）——应高度重视山区寄宿制学校建设（下）应高度重视山区寄宿制学校建设（下）——对乡村学校的调查汇报四、加强山区寄宿制学校建设的对策及建议1、要充分认识加强山区寄宿制学校建设的重要性。从当前农村特别是山区教育现状来看，加强寄宿制学校建设意义重大。一是适应农村人口变化的需要。由于计划生育政策的推行和人们生育观念的变化，人口出生呈下降趋势，出生人口的变化直接影响在校学生的规模。如乡村乡皂溪村一年级学生只有8人，二年级学生只有2人，三年级学生没有。田儿冲村一、二年级学生各只有3人，三年级

2、学生没有。其他各村各年龄段的学生也都只在20人左右。造成了村小教育资源的浪费，加之现村小教师年龄老化且师资青黄不接，严重影响了基础教育的质量。这样必然导致教育资源的重新组合和调整学校布局，使生源进一步向乡（镇）中心集中，更多学生要到校寄读。二是满足人民群众对优质教育的需求。现在绝大部分家长都非常重视对子女的培养，都希望子女到条件稍好和质量较高的学校就读。有些群众甚至埋怨花了同样的投入得不到均等的教育条件。但目前山区寄宿制学校都在超载运行，师资校舍和各种生活配套设施严重不足，学生的吃、住条件滞后。同时，教育资源的总量不够，教育投入的不足，使农村办

3、学条件、师资水平、质量效益参差不齐。因此，只有把有限的人力、物力、财力整合起来，把寄宿制学校建设好、管理好，才能满足山区群众对教育发展的期望，逐步实现教育均等。三是解放农村劳动力的需要。随着市场经济的不断发展，越来越多的农村劳动力转移到城镇，山区留守学生的比例在逐年增长，如乡村乡现在校学生中留守学生占76.5%。留守学生的生活学习、身心健康等一系列问题已成为义务教育所面临的一个新课题。只有通过切实加强寄宿制学校建设与管理来解决。由此可见，加强寄宿制学校建设与管理是解决当前农村特别是边远山区义务教育资源不足，效益不均衡的有效途径。2、要进一步明确

4、责任。各级党委政府要担当起领导责任，高度重视山区寄宿制学校建设，党政领导要联系学校，经常到学校看看，了解并指导师生的工作、学习和生活，党委政府要定期议教，切实解决教育、学校发展中的突出问题。县乡各部门要结对帮扶，重点帮助学校解决那些学校自身解决不了的问题。同时，要根据国务院办公厅《关于完善农村义务教育管理体制的通知》要求，进一步明确乡村人民政府“积极组织学生入学、维护学校的治安、安全和正常教学秩序，治理校园周边环境，按有关规定划拔新建、扩建校舍所必须的土地，化解‘普九’债务”的责任，为教育发展创造良好环境。3、要进一步加大对寄宿制学校建设的投入

5、。加强寄宿制学校的建设与管理，已成为山区农村义务教育办学形式的必然选择，成为适应生源变化、实现教育公平、满足人民群众对优质教育需求的必由之路。因此，必须加大投入，大力改善农村寄宿制学校办学条件。建议县政府每年预算一定的资金用于改善农村寄宿制学校的条件，当前重点解决师资培训及学校基础生活设施，如学生床铺、锅炉设备等问题。就乡村学校而言，目前急需将旧教学楼翻新，修一栋至少有12间教室的综合教学大楼，扩建学生宿舍楼，建一所冲水厕所和一座水塔，以保证学生基本的学习和生活条件。同时，学校要修通公路，搬迁近校村民，修建围墙，规范校舍。要按照“量力而行，尽力

6、而为”的原则，分清轻重缓急，采取多渠道筹措资金，多部门参与支持，多年度分步实施的办法，积极争取项目。计划、财政、教育部门对乡村寄宿制学校建设要优先考虑，重点安排。争取纳入2008年的项目计划，让边远山区学生早日分享平等的教育资源。交通等部门要大力支持进校公路建设，力争2007年实现公路到校并硬化。水利部门要积极争取乡村学校人饮工程立项，保障师生正常生活用水。4、要进一步加大对学校的监管力度。教育行政主管部门和各级各类学校要进一步端正办学思想，狠抓师资队伍建设，切实加强学校内部管理，全面提高教育教学质量，杜绝学校乱收费，杜绝校园安全责任事故。广大

7、教职工要为人师表，不断提高教书育人的水平，办好人民满意的教育。