校外教學課程計畫總表

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1、臺南市六甲區六甲國民小學103學年度第2學期校外教學課程計畫簡表計畫名稱（學習主題）奇美博物館學習活動參與年級□一年級□二年級□三年級□四年級□五年級□六年級□七年級□八年級□九年級辦理地點□在地鄉鎮□鄰近鄉鎮□鄰近縣市■鄰近縣市及全國各地□非上述地點(請述明原因)設計者(群)五年級教師群預估辦理時間第五週，為104年3月預估參與人數170人教學資源（可複選）□農林漁牧戶外體驗（如漁市、海港、農場、牧場、休閒農業區、生態中心、自然教育中心、國家公園…）□臺灣十八處世界遺產潛力點（如嘉南大圳、烏山頭…）□運動場地設施，觀賞運動競賽或體育表演■社教機構（如藝文館所、地方文化館、縣市主題

2、館、古蹟…）□地方產業、觀光工廠□結合本市公車路線進行校外教學■其他：奇美博物館主要景點路線規劃六甲國小—奇美博物館與學校本位課程結合相關性分析全國西洋美術館館藏最豐富就位在台南市的奇美博物館！從1992年成立至今，參觀人次已達到每年六十多萬人，館內由西洋繪畫雕塑、樂器、古兵器、自然史、古文物等五個部門組成，豐富多樣，有西元前埃及文物、珍貴名琴，日本武士刀、文藝復興的經典之作，及珍貴鳥類標本等世界各地文化精髓及珍藏，博物館以免門票方式來積極推廣藝術鑑賞，努力實現生活即藝術理想。教學流程教學前（教學準備）：再行前先給予孩子學習單，讓孩子先了解集將參訪學習的重點，教學中（參訪規劃）：奇

3、美博物館由西洋繪畫雕塑、樂器、古兵器、自然史、古文物等五個部門組成，館藏內容豐富多樣，包括了西元前八世紀的埃及文物、世界頂級的珍貴名琴，到數百年前的日本武士刀、文藝復興與巴比松等畫派的經典之作，以及獨步全亞洲的鳥類標本等多元文化的收藏，可以讓觀眾即使不出國，也能欣賞到世界各地的文化精髓。教學後（回顧省思）：引導孩子完成學習單，並針對參訪的行程與學校本位課程融合。教學實施■學習單　□學習手冊　□學習心得備註註：一、請依教育部101年11月7日臺國(二)字第1010200459號函「國民中小學辦理校外教學實施原則」辦理。二、校外教學結束後，得視活動情形召開檢討會，檢討本次活動優、缺點、

4、改進意見及建議事項，做為爾後辦理參考。處室主任核章：校長核章：臺南市六甲區六甲國民小學103學年度第2學期校外教學課程計畫簡表計畫名稱（學習主題）珍愛台灣、族群一家參與年級□一年級□二年級□三年級□四年級□五年級■六年級□七年級□八年級□九年級辦理地點□在地鄉鎮□鄰近鄉鎮□鄰近縣市■鄰近縣市及全國各地□非上述地點(請述明原因)設計者(群)六年級教師群預估辦理時間第五週，為104年3月預估參與人數217人教學資源（可複選）□農林漁牧戶外體驗（如漁市、海港、農場、牧場、休閒農業區、生態中心、自然教育中心、國家公園…）□臺灣十八處世界遺產潛力點（如嘉南大圳、烏山頭…）□運動場地設施，觀賞

5、運動競賽或體育表演■社教機構（如藝文館所、地方文化館、縣市主題館、古蹟…）■地方產業、觀光工廠□結合本市公車路線進行校外教學■其他：九族文化村主要景點路線規劃第一天:學校→國道休息站→明新書院→特有生物研究中心→武昌宮→午餐→集集火車站→搭乘集集小火車~車埕鐵道文化園區→晚餐→晚會(夜宿南投或台中附近旅館，以星級飯店優先)第二天:九族文化村-日月潭纜車-學校與學校本位課程結合相關性分析1.閱讀：本校本位課程著重閱讀推廣，其中對台灣原住民特色介紹書籍-少年噶瑪蘭，為本校書箱推動的重點，此外在認識在地文化上，嘉南平原是平埔族的大本營，在五年級的南瀛及社會領域課程已經概略介紹，藉由校外教

6、學進一步近距離體驗不同族群文化之美，也提供孩子對自己族群另一番省思。教學流程教學前（教學準備）：再行前先給予孩子學習單，讓孩子先了解集將參訪學習的重點，也藉由活動前的準備讓孩子在一次熟悉台灣原住民的分布、特色。教學中（參訪規劃）：(一)明新書院~參觀歷史文物(二)特有的生物保育中心-認識台灣特有生物、植物及加強保育觀念(三)集集火車站、集集武昌宮-古建築的特色展現與921地震的省思(四)車埕鐵道文化園區-了解木業、地方文化、鐵道文化與觀光產業的結合(五)九族文化村-族群特色與尊重欣賞(六)日月潭-鄒族文化、豐富的生態野趣教學後（回顧省思）：引導孩子完成學習單，並針對參訪的行程與學校

7、本位課程融合教學實施■學習單□學習手冊　□學習心得備註註：一、請依教育部101年11月7日臺國(二)字第1010200459號函「國民中小學辦理校外教學實施原則」辦理。二、校外教學結束後，得視活動情形召開檢討會，檢討本次活動優、缺點、改進意見及建議事項，做為爾後辦理參考。處室主任核章：校長核章：