概括观点推断想象

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1、概括观点、推断想象这一部分主要复习高考现代文阅读中的两个知识点①分析概括作者在文中的观点态度。②根据文章内容进行推断和想象高考现代文阅读，实质是“脑筋急转弯”——由我们习惯的研读、泛读方式，转为精读方式。亦即：对“一词一句”确切把握，剔除次要信息，锁定重要信息；此外再无其他目的。——王大绩分析与概括具体方法找到了答案的相关信息，有时这个信息可以原封不动地抄录下来作为答案，但这种考查属于低层次的，更多的需要你根据题目的要求，对信息进行提取和整合。这里介绍几种方法。1、抓主干去冗余。2、摘取词语组合。3、合并同类项。多少人仗着年少气盛，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒

2、，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息，有的只是一首朦胧诗———为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，多少人富有浪漫气息,去寻找理想，追求荣誉，开创事业，有的只是一首朦胧诗———为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，①不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事业去闯世界。②多数人是沉重的现实主义格调，为维持最低的生活被打发出家门。筛选整合表述分类整合重组整合作者在第三段中所描写的少年离家的情况有哪几种？请概括说明（4分）1、抓

3、主干去冗余。筛选整合表述他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，悲欢离合的家史，邻里乡亲，①父母亲族的爱②家乡的山水草木③悲欢离合的家史④邻里乡情。重组整合概括整合从文中看,乡土都给人们打下了那些‘‘童年的烙印”?2、摘取词语组合。用简洁的语言概括下面的一段话。（不超过15字）当玉露含珠、银河泻影、

4、月洁风清之夜，仰望寥廓的长空，那漠北的秋风，送来阵阵雁鸣，正是“西风起北雁南飞”。这些可爱的“羽族旅行家”来自它们遥远的故乡一一寒气森森的西伯利亚，它们要到温暖的南方过冬。这一年一度的“大搬家”，是它们世代相传的习惯，雁在迁徒过程中不像杜鹃那样孤身而行，而是以有经验的老雁为先导，结伴长征，且鸣且飞，缓缓而行，往往排成整齐的队伍，正像古代诗人笔下所吟咏的“晓来渔掉惊飞起，书破遥天字一行”。它们之所以排成整齐的“雁”字，倒像是有点懂得“空气动力学”的味道。秋夜，北燕结队南飞过冬()3、合并同类项应试技巧首先要认真审题，弄清楚问的是什么。然后根据问题从阅读材料中寻找相

5、对应的范围。其次“整合”——筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合或归纳概括。最后表述——根据题目要求，对前面所作的分析或摘要，用自己的话组织成答案。春天的梦（05全国卷）黎明，窗外飘着雪花，静静地，静静地……。啊，多像梦的使者。蓦地，几行诗句涌上心头，我急忙提起笔记下来：闪亮的雪花，轻柔晶莹，每一片都是一个温馨的梦。让树枝看见了新绿，让街道看见了浓荫。哦，在这落雪的早晨，我忽地闻到了丁香的芬芳，听见了蜜蜂的歌唱……我看着誊在纸上的字迹，陡然意识到，这不过是流露了我的心意：我在梦中焦渴地呼唤着春天。作者写春天的梦，为什么要从冬天的雪花写起？（6分）筛选整合表述雪

6、花多像梦的使者，每一片都是一个温馨的梦，陡然意识到，这不过是流露了我的心意:我在梦中焦渴地呼唤着春天。雪花像梦的使者，每一片都是一个温馨的梦；流露了我的心意:我在梦中焦渴地呼唤着春天。①作者觉得雪花是春天的使者，能给人以“温馨的梦”。②严冬过后是春天，严冬之中更易引起人们对春天的期盼和渴慕。作者写春天的梦，为什么要从冬天的雪花写起？（6分）春天是可爱的吗？特别是在这里，短促的犹如蜉蝣的生命，只一闪，就是烈日炎炎的夏天。春天是值得留恋的吗？特别是在这里，常常有漫天的风沙，吹干你生命的汁液。但我还是喜爱它，像喜爱我最倾心的恋人；我还是执拗地追寻它，像追寻早已消逝了的

7、我的童年。因为再短促的春天，也还是春天，可以看得见积雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。可以看见绿色，这生命最基本的色素；可以看见鲜红，这滚烫的血液的火焰。而没有了色彩，也就没有了旋律，没有了诗歌，没有了舞蹈，没有了运动，没有了一切！春天赋予世界以色彩。再寒冷的春天，也还是春天。只要挺得过那风沙，人们总会脱去厚厚的外装，活动一下僵硬的躯体，唤醒沉睡在灵魂里的种种追求。春天赋予人类以希望。作者感受到的家乡的春天是什么样的？请简要概括（6分）筛选整合表述短促的犹如蜉蝣的生命，常常有漫天的风沙，再短促的春天，也还是春天，可以看得见积雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。可以

8、看见绿色，这生命最基本的