说课材料 (1)

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1、说课材料Module8Unit1一．说教材<一>教材分析这节课是小学新标准英语8册8模块第一单元的内容，本课主要是让学生掌握“could’’“couldn’t’’的用法。进一步复习巩固过去式在日常生活中的运用。为达到提高学生综合语言运用的目的<二>知识目标1.借助图片.录音机.多媒体课件听懂.读懂并朗读课文2.能运用“could’’“couldn’t”描述过去的能力。<三>技能目标能口头运用“could”“couldn’t”来描述人物过去的能力。<四>情感目标通过对HelenKeller事迹的了

2、解，让学生认识自己，教育学生要坚强勇敢的迎接命运的挑战。<五>教学重难点1.掌握重点句型“HelenKellerwasborninAmericain1880’’“Shecouldn’tseeandshecouldn’thear’’的用法2.能口头运用“could”“couldn’t’’来描述人物过去的能力二.说教法1.教法设计和手段根据六年级学生的特点，采用了以旧带新.不断滚动知识来分散教学难点。充分利用图片.卡片.录音机.多媒体课件等手段，让学生直观地感知理解。采用听.读.想.答等方式完成对课

3、文内容的理解。把游戏与知识相结合的方式提高学生的学习积极性。2.学法指导引导学生听.读.思考.猜测的方法，逐渐感悟语言项目的能力。让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性三.说过程<1.>热身在这环节中，我按排了三个步骤，1.唱英语歌2.用cancan’t与学生交流，做游戏。3.介绍张海迪来引入课文<2>新授课1.听录音，找出couldcouldn’t。2.跟读录音，思考出示在黑板上的前三个问题3.男女分读，思考后两个问题。小组讨论这五个问句，小组长起带头作用。然后，一个组说出问题

4、，一个组回答。4.出示练习三中的几幅图，把这几幅图打乱顺序，让学生先排序，后说出这几幅图的内容。进一步了解课文5.出示日常生活的几幅动作画，让学生用couldcouldn’t来说出每幅图的内容。加强英语知识的运用。6.做游戏利用用英语单词写成的卡片，做找座位的游戏，练习把单词组成句子。句子内容是对海伦精神和学生鼓励相结合，从而达到情感升华，教育学生坚强勇敢，不想命运低头。<三>作业布置巩固复习课文