从总体小康到全面小康学案

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1、xxxx第一中学政治组交口县第一中学高一政治（必修*1）自学探究学案编号：019时间：主编：审核：班级:姓名:第十课第一框全面建设小康社会的经济目标【学习目标】1、识记我们已经达到的小康社会的成就、特点；2、了解我们建设全面小康社会的美好前景；3、理解我们建设全面小康社会，在经济建设方面要达到的新要求。【学习重点】 总体小康的特点；经济建设的新要求【学习难点】 总体小康和全面小康的区别；经济建设的新要求【自学探究】一、从总体小康到全面小康　（一）“三步走”发展战略1、“三步走”发展战略的提出：第一步，是

2、实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。第二步，到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。（二）总体小康　2、总体小康的实现：到20世纪末，我国胜利实现了“三步走战略”的第一、第二步目标，人民生活上达到小康水平，人民的衣食住用行实现了由________到________、再由________到_______的历史性跨越。从微观上看，。从宏观上看，国家的整体经济实力_____

3、________。（国内生产总值：是衡量一国经济增长水平的_____________，表示一个国家或一个地区在一定时期内，所生产的的价格总和。）3、总体小康的实现是_________的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个里程碑，是人类历史上的一个奇迹。(总体小康实现的意义)　4、总体小康的特点：我们现在达到的小康,还是______________、_____________、_____________。巩固和提高目前达到的小康水平，还需要_______________________。（三）全面小康5、全

4、面小康目标的提出：到本世纪_________，我们要集中力量，建设_______惠及十几亿人口的_________的小康社会。6、全面小康社会的特点：经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。二、经济建设的新要求7、增强发展协调性，努力实现国民经济又快又好发展。　　在____________________________的基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年____________。____________________经济体系_______

5、_______。自主创新能力显著提高，进入____________行列。城乡、区域、工农协调机制___________。社会主义新农村建设取得重大成就。_______________的比重较大幅度提高。8、全面改善人民生活。社会就业更加充分。9、建设生态文明，基本形成_____________________________________________的产业结构，增长方式、消费方式。三、小康社会的建设进程与实现现代化的进程一样是______________。-5-必修一经济生活第十课全面建设小康社会

6、的经济目标学案xxxx第一中学政治组【问题探究】小康就是安居乐业，生活舒适便利。小康就是接受良好的教育，精神生活充实。小康就是不愁吃、不愁穿，丰衣足食。（1）漫画中的人物对小康社会的描述有何不同？（2）我国目前的“总体小康”成就表现在哪些方面？（3）你是如何理解“全面小康社会”的？（4）全面建设小康社会在经济建设方面要达到哪些要求？微观表现【知识框架】宏观总体小康（已经实现）全面建设小康社会的经济目标特点特点全面小康（正在追求）要求---经济建设的要求及实现的措施小康社会建设进程的特点：不平衡【知识拓展

7、】1．总体小康和全面小康社会的比较。点拨评析：总体小康与全面小康有三大区别。①总体小康是一个低标准的小康，全面小康是一个较高标准的小康。②总体小康是一个偏重于物质消费的小康。而全面建设小康社会，除了注重物质生活提高外，还特别注意人们的精神生活、所享受的民主权利，以及生活环境的改善等方面，实现社会全面进步。③总体小康是一个发展不均衡的小康，全面建设小康社会将缩小地区、城乡、各阶层的差距。目前，即使是低水平的小康，全国也还没有全面达到。2．GDP增长速度越快越好？-5-必修一经济生活第十课全面建设小康社会的

8、经济目标学案xxxx第一中学政治组点拨评析：①“GDP”是国内生产总值的简称，是衡量一国经济增长水平的重要指标，表示一定时期内（一个季度或一年），一个国家或地区的经济中所生产出的全部最终产品和提供劳务的市场价值的总值。应该说，改革开放以来我国取得的巨大成就就是与保持GDP的高速增长分不开的，但不能据此认为GDP的增长越快越好而片面追求GDP的增长。②单纯追求GDP的增长，甚至把GDP作为衡量经济建设和社会发展成就大小的唯一指标，而忽视社会的