立足工作新常态--努力创造新业绩

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1、立足工作新常态努力创造新业绩------2015年干部考核校长述职报告涂小林尊敬的各位领导、教师们:大家好!一年来,在教育局、中心校的正确领导下,在全体教职工的积极配合下,即将顺利完成本年度的各项工作任务。现将我们一年来的工作情况汇报如下:一、摸准脉、找准点、确立好学校的工作方向。我们深水河中学从教学点学前班到本部八年级一共有10个教学班,学生200多名,原来在职教师32人,开年退休3人,现在在职教师29人,教师结构严重不合理,59岁4人,57、58岁5人,女教师只有2人,专职音乐、美术教师没有,低年级教师、英语教师结构不优化,在

2、招生范围内由于各方面的原因造成优质生源流失,学校办公经费紧张,在教师评模晋级、评选骨干教师、名师、学校评选先进单位等方方面面与块头大的学校比可以说是相当困难, 部分教师和班子成员心有不干,作为校长的我也是满头雾水。但随着十八大的召开,从严冶党活动的开展,学校全体教职工通过政冶理论学习,认识得到了很在的提高,工作作风、工作劲头向更高层次迈进,学校班子准确的把握了学校工作方向,找准切入点,把“立足工作新常态努力创造新业绩”作为学校这一年的工作方向。二、加强教师队伍建设,转变工作作风。1、加强领导,健全机制。建立主要领导亲自抓,分管领导

3、具体负责的行风建设和民主评议工作领导机构。成立行风建设领导小组,校长涂小林任组长,副校长徐华、汪兴国任副组长、其他班子成员为成员。建立并落实工作责任制,做到行风建设与行政、业务工作有机结合。制订行风建设工作计划、措施,确立明确的目标,把行风建设作为学校的“一把手”工程,制定各部门工作制度,层层落实责任制。2、统一思想,提高认识。我校的行风建设工作以“从严冶党”的重要思想为指导,认真贯彻县教育局、中心校关于重点工作新常态的会议精神,按照“从严冶党”的工作要求,以正确履行职责为核心,以加强队伍建设为重点,以服务群众为目标,以人民满意为

4、标准,以民主评议为载体,坚持教育、制度、监督并重,以评促纠,以评促进,扎实推进我校行风建设,关注群众反映的热点问题,规范收费行为,不乱办班、不乱补课、做好财务管理,促进学校依法治教,规范管理,把民主评议行风工作摆上重要议事日程,纳入学校的常规管理工作中,为教育改革和发展创造了良好的政治环境,确实提高教育教学质量,提高办学效率。3、扎实开展七个一的活动。学校开一次政冶思想工作会;民主生活会;理论学习会;办两个从严冶党的学习专栏;每个教师上交一份学习心得;一本10000字的学习笔记、一份工作作风整改消号的表册等。三、加强学校管理,努力

5、提高办学水平。 1、突出德育工作的首要地位。  我校被评为县级最佳文明单位以来,学校始终 依据《中学德育大纲》,认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件和中心校以及学校的德育工作计划和各种法律法规。本学期政教处工作在校委会正确领导和具体指导下,在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下,在全体学生的努力进取和大力配合下,开展了一系列德育活动,以抓师德为目标,以学生日常行为规范养成教育为基础,以抓班级管理、寄宿生管理,班主任、学生干部建设为重点,切实加强对师生的品德教育、纪律教育、安全法制教育、

6、防火、溺水教育、食品生、交通安全教育、心理健康教育等,还开展了演讲比、写作比、趣味运动会、四文明评比等活动,引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观,养成良好的意志品质和健全的人格,推进学校优良的学风和校风建设,提升了我校的德育工作水平。2、强化制度管理,稳步提高教育教学质量。1.根据学校实际制订出各种教学常规管理办法、教学奖惩制度、教学质量考核方案、绩效工资考核心办法等。2.层层签责任状落实责任、把工作效率与绩效挂钩、绝不搞平均主义;教学质量考核、师德考核、年度考核绝不走过场,而且注重档案资料的归档工作。3、勤检查、勤记录、勤总

7、结。例会每周一坚持召开,考勤实行签字抽查制度,教学常规每天由值日领导不定时抽查两次,坚持一月一检查一公布一总结。由于长期的坚守和严重要求,使我校教师上班、办公、教学基本达到新常态化要求。4.规范办学行为,规范教学行为,依规依法执教,学校在乱补课、乱办班、乱征订教辅资料等方面坚决杜绝。5.加强教学常规管理,做到了常抓不懈;注重抓教学常规的过程管理。6.重视课堂管理和教学点的管理、要求相关处室定期到教学点指导检查工作。7.加强校本培训和校本研训工作,以教研为导向,以课题为抓手促进教学,学校研究课题《基础教育课堂提问有效策略的研究》。3

8、、安全维稳工作常抓不懈,做到警钟长鸣。“安全无小事 事事想安全”是我们全校教师的座右铭,安全责任重于泰山,安全工作是学校工作的重中之中,不容丝毫的懈怠,层层签责任状,把责任明确,而且是每周例会必强调的内容,全面启动学校安全检查制度和各项突发安全事故

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