尚德心理咨询师三级技能习题辅导

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1、国家心理咨询师资质考试习题辅导（三级技能）许璐2010-10-31xulu@sunland.org.cn第一章心理诊断技能第一节初诊接待与资料收集整理第一单元如何进行初诊接待1.初诊接待中，工作人员应有的仪态是坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离。2.初诊接待时正确的询问方式是你希望我能帮助您解决什么问题。6.初诊接待时应注意的事项是可以适当地使用专业术语。第一节初诊接待与资料收集整理第二单元摄入性会谈(1)10.在摄入性谈话中对倾听的理解正确的是全神贯注地倾听，不要随便打断。11.控制谈话方向应把握的要

2、点是设计问题时要有计划性和目的性。12.对谈话法的理解正确的是只有持非评判性态度才能使对方无所顾忌。14.对谈话法的种类描述正确的是内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话。16.谈话中不恰当提问的表现形式是解释性询问。17.修饰性反问引起的后果是对求助者毫无益处。第一节初诊接待与资料收集整理第二单元摄入性会谈(2)18.咨询师选择谈话内容的原则是符合求助者的接受能力和兴趣。46.对释义的理解正确的是释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理。47.对中断概念的理解不正确的是强迫对方停止谈话。48.对引导概念的理解正确

3、的是把目前话题转向另一话题。50.不恰当提问的消极作用可减少对方自我探索的主动性。第一节初诊接待与资料收集整理第三单元正确使用心理测验21.心理测验的正确使用要求针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目。53.使用心理测验时把握正确的是任何情况下都应按操作规定实施测验。第一节初诊接待与资料收集整理第四单元一般临床资料的整理与评估(1)22.一般资料的整理包括求助者的生活状况。23.个人成长史资料的整理包括对成长中事件的评价。24.求助者目前状态的整理包括躯体感觉和体检报告。25.验证临床资料的可靠性时采用的方法一般是

4、测验资料。26.整理归纳临床资料时应考试的因素是求助者生物、心理和自我意识的情况。第一节初诊接待与资料收集整理第四单元一般临床资料的整理与评估(2)54.对求助者一般资料的整理不包括家庭教养方式。55.对求助者个人成长史资料的整理不包括情绪体验的描述。56.对求助者目前状态的整理不包括职业和法律意识。57.影响资料可靠性的因素不包括能够依情况灵活做出交谈计划。第一节初诊接待与资料收集整理第五单元了解求助者既往史，寻找资料28.了解求助者既往史的内容不应该包括目前的心理诊断及咨询过程是否正确。第二节初步诊断第二节初步

5、诊断第一单元确定行为与心理问题关键点29.造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是该因素无论形式如何改变，其本身性质不变。30.确定心理与行为问题的关键点的原则是资料分析时既要可靠真实又要符合客观逻辑。第二节初步诊断第二单元确定是否属于心理咨询范围31.对判断病与非病的原则的理解正确的是背离一条原则者就可定为可疑精神病症状。32.对求医行为的不正确的是由家属陪同者求治的愿望不强烈。33.对症状自知力的理解正确的是求助者能找出问题原因及与症状的关系，说明自知力完整。59.对个性相对稳定性原则的理解不正确的是存在重大外

6、界变革的情况下，一般不易改变。第二节初步诊断第三单元对一般心理健康水平进行分析35.对初步印象不正确的理解是，对求助者心理问题的病因种类形成大致判断。36.评估求助者一般心理健康水平的手段是逐个使用“心理健康水平评估十项指标”进行衡量。37.判断心理诊断是否具有科学性的依据是诊断是对多项测定进行综合分析的结果。38.对心理诊断目标的理解正确的是确定个体的行为与常模偏离的程度和距离。第二节初步诊断第四单元一般心理问题的诊断41.对一般心理问题的理解正确的是反应强度不剧烈并未严重影响思维逻辑性。第二节初步诊断第五单元严

7、重心理问题的诊断42.判断严重心理问题时应该考虑到求助者是否存在着器质性的病变基础。第二章心理咨询技能第一节建立咨询关系第一单元尊重1.咨徇关系的建立受到咨询师与求助者的双重影响。2.正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和积极关注。5.对求助者的尊重，并不包括不得讨论与咨询密切相关的隐私。6.“完整地接纳”求助者，并不意味着对求助者的恶习无动于衷。7.下列说法中正确的是真诚是尊重的基础。第一节建立咨询关系第二单元热情9.热情与尊重相比，下列说法中不正确的是尊重与求助者的距离更近些。10.体现咨询师热

8、情时，不恰当的做法是初次来访时热情询问各种问题。第一节建立咨询关系第三单元真诚11.真诚是指咨询师在咨询过程中没有防御式伪装。12.下列说法中值得商榷的是真诚不应有半点掩饰和虚假。13.关于表达真诚，下列说法中不正确的是真诚就是说实话。14.“真诚不等于说实话”的含义是表达真诚应有助于求助者成长。第一节建立咨询关系第四单元共情15.关于共情，下列说法中不正确