近代中国经济与生活

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1、第六讲近代中国经济与生活★合理编排，有效备考。1.课程标准及考纲解读2.近年考题及高考分析3.基础知识清单4.重难点精讲5.巩固与提升另配有（冲刺练）每讲训练及模拟试卷另配有（答案与解析）艺考生朋友，我的特点就介绍到这了。来吧，及时拥抱我，大胆地走进我的空间，让我们携手走进大学校园。第一部分：课程标准及考纲解读【课程标准】1．经济结构的变动与资本主义的曲折发展（1）简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。（2）了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。（3）探讨在半殖民地半封建社会

2、条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。2．中国近现代社会生活的变迁（1）了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素。（2）了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。（3）以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化。第一部分：课程标准及考纲解读【考试大纲】1．经济结构的变动与资本主义的曲折发展（1）晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起（2）民国时期民族工业的曲折发展2．中国近现代社会生活的变迁（1）物质生活和社会习俗的变化（2）交通、通讯工具的进步（3

3、）大众传媒的发展【考纲解读】结合课程标准的内容和考纲的要求，本单元复习中应抓住以下重点：近代社会经济结构的变动及其原因；中国民族资本主义曲折发展过程及其地位；中国近代社会生活变化情况及其原因、特点等。核心问题是近代民族资本主义的发展状况。第二部分：近年考题及高考分析一．选择题部分（2011年广东文基15）清末有舆论说：“中兴名臣曾国藩仅赏侯爵，李鸿章不过伯爵，其余百战功臣，竟有望男爵而不可得者，今乃以子、男等爵奖创办实业之工商，······斯诚稀世之创举。”此“创举”反映了()A.资本主义的萌芽B.重农抑商传统的改变C.爵位制度的创设D.封建君主专制的加强解析：从政府

4、对创办实业人士的重视，可以明显看出商人地位的提高。答案：B第二部分：近年考题及高考分析二．非选择题部分1.（2014广东高考文基38题）（节选）对同一史实，不同史料可能有不同反映，探究历史应注意史料的适用性和局限性。阅读材料，回答问题。材料一自道光年间，大开海禁，西人之工于牟利者，接踵而来，操贸易之权，逐锥刀之利，民间生计，皆为其所夺……自洋布洋纱入口，土布销场遂滞，纺绩稀少，机轴之声几欲断矣。——《盛世危言》材料二（20世纪初）所食者率皆本地所树之粟，所衣者率皆本地所出之棉，男耕女织，终岁勤劳，常见农民自顶至踵所用衣、袜、鞋、带皆由自力织成者。——民国河北《元氏县志

5、》（1）中国古代小农经济的特征是什么？材料一和材料二所反映的近代农村经济结构状况有何不同？（8分）（2）材料一和材料二对于探究中国近代农村经济结构的变迁，分别有何局限？综合两则材料可以推知中国近代经济发展的何种特点？（7分）第二部分：近年考题及高考分析解析：本题主要考察考生辨识史料的能力。第一问从开放海禁后不同地区小农经济受冲击的不同程度归纳观点：材料一认为小农经济受外来商品冲击而解体，材料二则认为河北元县自然经济仍占主要地位；第二问进一步分析两则材料观点的局限性：第一则材料似有夸大之意，而第二则材料只是反应局部地区，这也从一个角度说明了中国近代农村经济发展存在不平衡

6、性的特点。解题时考生要注意题头的提示，即学会从不同的角度评价同一个历史事件，从而弄清认识的本质。参考答案：（25分）（1）特征：以家庭为单位，耕织结合，自给自足。（4分）不同：材料一：自然经济（传统的小农经济）解体；材料二：河北元氏县仍以自然经济（传统的小农经济）为主。（4分）（2）局限：材料一有夸大之处；材料二只反映局部。（4分）特点：地区发展不平衡。（3分）【评分说明】考生答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。第二部分：近年考题及高考分析2．（2013年广东文基39题）（25分）历史认识是人们对历史事物的描述、看法和评价。阅读材料，回答问题。材料一

7、：对于洋务运动，当时的人颇有批评，以下看法较具代表性：材料二：20世纪70年代，洋务运动被全面否定，曾经提出洋务运动具有一定积极意义的学者被扣上“崇洋媚外”的帽子，受到批判。80年代出现了一股研究洋务运动的热潮，尽管在一些问题上争论较大，但洋务派引进西方技术符合时代潮流、有利于中国近代化的观点为越来越多的人所接收。——据《洋务运动研究的回顾》等刘锡鸿中国空虚不在无船无炮，而在无人无财，此皆政教之过也；西洋技巧文字，似不可纷纷讲求，致群鹜于末，而忘治道之本；不思整饬纪纲（纲常伦理），而惟骛心于凶器之末何欤？——《刘光禄遗稿》郭嵩焘西洋立国以政教为本；日