金融学本科专业介绍

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1、金融学本科专业介绍安徽电大宋红影金融学专业介绍一、电大金融学本科的基本情况二、课程设置及课程考核三、关于课程免修和学分计算和替换问题四、关于课程补修五、关于毕业和学位问题一、电大金融学（本科）的基本情况（一）专业概况：是安徽电大第一个本科专业（2000年春季）；是一个相对成熟的专业。安徽电大作为安徽开放教育龙头和终身教育基地，充分结合安徽当地经济发展的需要，利用现代远程教育的培养模式，为安徽培养出一大批面向基层的合格的、“用得上、留得住”的金融人才。（二）合作高校：中国人民银行总行以及对外贸易大学外经贸大学是教育部直属的全国重点大学，是一所以

2、国际经贸、国际经济法、工商管理、经贸外语为学科特色和专业优势的多科性大学,1997年被列入国家高等教育“211工程”行列。（三）培养目标：培养市场经济建设需要的、德智体全面发展的，重点面向基层、面向操作与管理、面向业务第一线的应用型、实践型高级专门人才。（四）电大金融学的优势和特点：现代化和开放性。就现代化而言，金融与金融学专业使用多种媒体作为基本的教学手段，这些手段主要是电视及其录像、VCD、直播课堂、IP课件、计算机网络、双向视频等等，从而可以彻底打破时间和空间对学习的限制，使高等专业教育可以随时随地进行，满足了成人学生的学习需要，也有效

3、解决了工学矛盾。在课程设计上，每门课程要求至少提供3种以上的媒体，使学生学习有足够的可选择性。就开放性而论，宽进严出、注册后学籍有效期8年，完成学分最快可以两年毕业。二、课程设置及主干课程（一）课程模块设置本专业根据新的专业规则共设置7个模块，分别是：公共基础课、专业基础课、专业课、通识课、专业拓展课、实践课、补修课。上述七个模块又可以分为统设必修和选修两大类专业规则三、学习资源三、教学模式与教学组织现代远程开放教育借助计算机网络和多媒体技术，充分运用网上课堂、视频点播等在线学习手段和多种媒体资源，辅以必要的面授；现代远程开放教育重视教学过程

4、，注重平时成绩（一般占总成绩的20％以上）。具体的学习方式：1.教学辅导（网上课堂和集中面授）2.自主学习（教材、音像资源、作业、自检自测等）3.小组活动4.电话和线上求助专业规则中的必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准；选修课课程的教材、教学管理及考试工作由安徽电大负责。三、关于课程补修为了顺利实现大学专科层次与金融学专业本科阶段的有机衔接，对于在注册本科（专科起点）专业学习中，部分不具备相同专业专科学历的学生的必修课程，由省级电大组织考试，并计入毕业总学分。本专业（方向）需补修的课程是：货币银行学、

5、国际金融、金融市场，共12学分。具体实施有分校统一组织。三、关于课程免修和学分计算和替换问题凡注册学生在专科或本科段修完金融专业本科开放教育计划中所列的任何一门课程，均可以免修这些课程。至于能否实行学分替换，则应区分为两种情况：1．原则上专科毕业生只能免修课程而不能实行学分替换因为以前所修课程已作为这些学生获得大学专科学历的必要条件，一门课程所得学分不应在专科和本科两个阶段重复计算。2．本科毕业生既可免修课程也可实行学分替换。但替换的课程学分不得超过71个毕业总学分的20%（即14.2学分）。也就是说，某个本科毕业生可能因为多种原因免修了14

6、个学分以上的课程，由于替换的学分最多只能有14.2，其余学分可以通过选修其他课程取得。免修和替换课程的实得学分一律按教育部批准的金融本科开放教学计划中规定的学分数计算。例如，某学生安徽财务会计专业专科毕业，曾修完宏观经济学和微观经济学两门课程，共取得9个学分。在电大金融学专业本科开放教育教学计划中，有一门5个学分的必修课，但由于不能实行学分替换，即免修的这5个学分不能计算到71个毕业总学分中去，故该学生仍需另选一门5学分的课程以补足总学分。若该学生为同一专业本科毕业生，则不仅可以免修该门课程，还可以将这5个学分（不是9个学分）计算到71个总学

7、分当中去。免修课程和学分替换的主要目的是为了解决学习内容的重复问题，同时也是为了鼓励更多已有本科毕业证书的人继续学习，并取得第二学历。这样会更加有利于确立终身教育思想观念。四、课程设置及主干课程课程模块设置本专业共设置7个模块，分别是：公共基础课、专业基础课、专业课、通识课、专业拓展课、实践课、补修课。宏微观经济学本课程5学分，课内学时90，一学期开设。通过本课程的学习，使学生掌握宏观与微观经济学的基本原理、基本知识，为学习其它财经类课程奠定基础。本课程的主要内容：宏微观经济学的研究对象与方法、政府与市场、企业组织与创新过程、企业生产行为与收

8、入分配、消费行为、产业组织、宏观经济的均衡与非均衡、财政与税收、银行与货币政策、通货膨胀与通货紧缩、稳定增长与微调、国际经济、社会福利理论与政策等。先修课程：经济数