科技文献检索实践—文献综述写作

科技文献检索实践—文献综述写作

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1、科技文献检索实践——文献综述写作文献评述的类型综述---文献综述述评---专题述评定义:对某时期某学科或某专题所发表的原始文献中有价值的内容进行综述和评论。其主要特点就是“述”和“评”,由于两者的重点、程度和水平上的不同,而有综述和述评之分。文献综述与专题评述的区别(一)文献综述根据科研、教学和医疗的需要,围绕某一学术专题,收集某时期内的有关文献资料予以加工整理而成的综合性文献。专题评述对某学术专题的研究状况进行概说、评论、展望和预测,因此对作者的素质要求较高,一般由专家或学科领头人撰写,故又称“专家述评”。文献综述与专题评述的区别(二)文献综述重点在“述

2、”,因本身就是经过加工的二次文献,因此讲究材料详实,有检索价值。专题评述重点在“评”,包括对专题研究状况的评价、展望、预测和建议,而“述”只是“概述”,处于次要地位,是评论的辅垫,不强调面面俱到,更不要材料罗列。文献综述的类型文摘性综述,又称综合文摘对原始文献进行客观地综合性摘述,以提供详尽的资料为目的,不掺杂撰写者本人的观点,由读者对综述的内容作出判断。文献综述的类型分析性综述通过对原始文献的内容进行分析后表达作者的意见和见解,既有回顾又有瞻望,可以提出问题也可以提炼新思路、新方法。综述的定义和特点定义:查阅了某一专题在一段时期内的相当数量的文献资料,经

3、过分析研究,选取有关文献信息,进行归纳整理,作出综合性描述的文章。特点综合性评述性先进性综述的综合性综述要“纵横交错”,既要以某一专题的发展为纵线,反映当前课题的进展;又要从本单位、省内、国内到国外或者相关学科主题,进行横的比较。综述的综合性只有如此,文章才会占有大量素材,经过综合分析、归纳整理、消化鉴别,使材料更精练、更明确、更有层次和更有逻辑,进而把握本专题发展规律和预测发展趋势。综述的评述性比较专门地、全面地、深入地、系统地论述某一方面的问题,对所综述的内容进行综合、分析、评价,反映作者的观点和见解,并与综述的内容构成整体。综述的评述性一般来说,综述

4、应有作者的观点,否则就不成为综述,而是手册或讲座了。即要避免综而不述。综述的先进性综述不是写学科发展的历史,而是要搜集最新资料,获取最新内容,将最新的信息和科研动向及时传递给同行及读者。综述的内容与形式灵活多样,无严格的规定。篇幅大小不一。大的可以是几十万字甚至上百万字的专著,参考文献可数百篇乃至数千篇;小的可仅有千余字,参考文献数篇。综述的内容与形式一般期刊登载的多为4000~6000字,引文15~20篇,一般不超过20篇,外文参考文献不应少于1-3。综述的内容要求选题要新所综述的选题必须是近期该刊未曾刊载过的。说理要明说理必须占有充分的资料,处处以事实

5、为依据,决不能异想天开地臆造数据和诊断,将自己的推测作为结论写。综述的内容要求层次要清要求作者在写作时思路要清,先写什么,后写什么,写到什么程度,前后如何呼应,都要有一个统一的构思。综述的内容要求文献要新在引用文献中,70%的应为3年内的。参考文献依引用先后次序排列在综述文末,并将序号置入该论据(引文内容)的右上角。引用文献必须确实(最好直接从网上下载),以便读者查阅参考。综述的内容要求文献要新在引用文献中,70%的应为3年内的。参考文献依引用先后次序排列在综述文末,并将序号置入该论据(引文内容)的右上角。引用文献必须确实(最好直接从网上下载),以便读者查

6、阅参考。综述的内容要求校者把关综述写成之后,要请专家审阅,从专业和文字方面修改提高。这一步是必须的,因为作者往往有顾此失彼之误,常注意了此一方而忽视了彼一方。有些结论往往是荒谬的,没有恰到好处地反映某一课题研究的“真面目”。这些问题经过校阅往往可得到解决。综述的格式题名著者摘要关键词正文参考文献前言主体总结综述的前言用200~300字的篇幅,提出问题.包括写作目的、意义和作用,综述问题的历史、资料来源、现状和发展动态,有关概念和定义,选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义,如果属于争论性课题,要指明争论的焦点所在。综述的主体主要包括论据和论证。通过提

7、出问题、分析问题和解决问题,比较各种观点的异同点及其理论根据,从而反映作者的见解。可分为若干个小标题分述。历史发展现状分析趋向预测①历史发展:要按时间顺序,简要说明这一课题的提出及各历史阶段的发展状况,体现各阶段的研究水平。②现状分析:介绍国内外对本课题的研究现状及各派观点,包括作者本人的观点。将归纳、整理的科学事实和资料进行排列和必要的分析。对有创造性和发展前途的理论或假说要详细介绍,并引出论据;对有争论的问题要介绍各家观点或学说,进行比较,指出问题的焦点和可能的发展趋势,并提出自己的看法。对陈旧的、过时的或已被否定的观点可从简。对一般读者熟知的问题只要

8、提及即可。③趋向预测:在纵横对比中肯定所综述课题的研究水平、存在问

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