苏教版教学课件植物生命活动的调节(苏教版)

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1、第四节植物生命活动的调节学习目标关键词学习内容反馈练习学习小结学习目标阐述生长素的发现过程描述生长素的特性列举其他植物激素及它们的应用价值关键词植物激素生长素顶端优势学习内容问题导入植物生长素的发现生长素的特性植物生长素类似物的应用其他植物激素评述植物生长调节剂的应用价值种子萌发后为什么能有不同形态的分化？雪松为什么会长成宝塔型的？树叶为何在深秋纷纷落下？思考：植物为什么会出现向光弯曲生长的现象呢？回学习内容菜单植物生长素的发现单子叶植物(玉米、小麦等)种子萌发时，包在胚芽外面成锥形的套状叶。选择胚芽鞘作为实验材料，主要是因为其生长快，现象明显。胚芽鞘:让我们一起来了解生长素发现历程吧

2、！达尔文研究实验温特的研究实验郭葛的研究实验回学习内容菜单实验归纳总结暗室（1）暗室（2）过一段时间结论:思考:胚芽鞘具有向光性向光性与胚芽鞘尖端是否有关？123达尔文研究实验单侧光黑暗暗室（1）暗室（2）123达尔文研究实验暗室（1）暗室（2）过一段时间结论:思考:胚芽鞘生长弯曲与尖端有关胚芽鞘的是不是感光部位呢?123达尔文研究实验暗室（1）暗室（2）不透光的锡箔小帽不透光的锡箔小帽过一段时间123达尔文研究实验暗室（1）暗室（2）过一段时间回第8页结论:思考:胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端是不是某种化学物质引起弯曲生长呢?123达尔文研究实验温特的研究实验琼脂温特的研究实验过一段时

3、间温特的研究实验过一段时间温特的研究实验结论:胚芽鞘的尖端确实能产生某种物质促进生长。再思:如果没有对照实验还能得出这样的结论吗？为什么？回第8页思考:这种化学物质到底是什么呢？郭葛的研究实验1、处理：2、结果：将用吲哚乙酸(从植物中分离出的)处理过的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧同温特的结果一样1934年，荷兰科学家郭葛等人从菠萝嫩枝、燕麦胚芽鞘等植物器官中分离出这种物质，经过鉴定是吲哚乙酸。由于该种物质能够促进植物生长，因此把它命名为生长素。郭葛的研究实验回第8页HCCHHCHCCCCCHNHCH2COOH吲哚乙酸（生长素）归纳总结：从达尔文、温特和郭葛等科学家的实验研究中，你能分

4、析他们在实验中如实验思路、实验方法上有哪些共同点吗？回第8页科学研究的一般过程观察发现问题假设设计实验验证得出结论回主菜单3个实验结论小结：感光部位是_______________；生长素的合成部位是______________；生长素的作用部位是______________。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端以下暗室暗室过一段时间什么原因引起胚芽鞘背光一侧细胞生长的快呢?课后思考:胚芽鞘弯曲生长的过程:1.胚芽鞘尖端细胞产生生长素向下运输；2.单侧光照射使生长素在背光一侧分布多，向光一侧分布少；3.背光一侧细胞生长快，向光一侧细胞生长慢。归纳:引起植物向光性的原因是内因生长素分布不

5、均匀外因单侧光照射继续思考：有人并不同意上述的结论，而是认为单侧光使向光一侧的生长素被分解了，所以背光一侧的细胞生长的快，因此胚芽鞘会向光弯曲。你同意上述的观点吗？怎样通过实验证明你的观点？回学习内容菜单1、怎样证明光对生长素的合成和向下运输没有影响？2、怎样证明你的材料对实验结果没有影响？3、怎样证明向光一侧的生长素没有被分解？（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。（二）实验结果：如下图所示。请回答：（1）图a和b说明什么?（2）图c和d说明什么?（3）图e和f说明什么?（4）通过上述实验可得出什么结论?以上实验可知：单

6、侧光照使生长素由向光一侧向背光一侧运输并同时向下运输，促使胚芽鞘向光弯曲生长。回主菜单生长素能从向光一侧向背光一侧横向运输外，还可以由胚芽鞘尖端向下运输，那么这种运输可不以逆向运输了？生长素的特性和作用特点一、材料、用具：胚芽鞘、琼脂、刀片等二、方法、步骤（一）制备琼脂块（二）取一段胚芽鞘中间部分，上面放含IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块（a）。另取一段胚芽鞘中间部分倒放。上面放含IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块（b）。（三）取步骤（二）下面琼脂块（a）与（b）的一部分分别放在去尖的胚芽鞘一侧。（四）结果分析以上结果说明了什么问题？结论：以上实验证明“生长素（IAA）在植物体内的运输，

7、主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输”。茎的向光性：尖端（能感光，生长素横向运输）尖端以下（不感光，生长素可极性运输）1）四周均匀光照或无光。尖端产生生长素→均匀极性运输→尖端以下各部分生长素浓度分布均匀→各部分生长均匀→直立生长2）单侧光→尖端→影响生长素运输→横向运输（向光侧→背光侧）极性运输（形上→形下）→生长素分布不均匀（背光侧多，向光侧少）→生长不均匀（背光侧快）→向光弯曲回主菜单生长素作用特点你能解