小学精品德育建设方案

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1、小学精品德育建设方案一、指导思想理论依据：坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心；加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。把德育渗透于教育教学的各个环节

2、，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。切实加强和改进未成年人思想道德建设。构建德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。我校正是根据党和国家的要求、时代的需求确定了学校德育基本思路。二、总目标：立德树人，培养具有传统文化素养的中国人，培养适应现代社会发展的世界人三、方式方法：践行社会主义核心价值观四、具体措施：（一）环境教育校园文化是学校文化重要的组成部分，是学校文化所表现出来的外在形式。传统文化更需耳濡目染，校园已经成为学生感悟国学经典的摇篮。学校外墙是让伟大的中国梦伴我成长展板，xx总书记和

3、我们全校153名学生的合影，这就是中国传统文化的一个核心“和”的体现。学校南墙，用魏碑字体书写着“为中华民族的伟大复兴而勤奋读书！”中国梦的主旨就是中华民族的伟大复兴，荆小学子的梦就是勤奋学习，长大了建设我们伟大的祖国。这就是国家的希望、也是我们每个荆小师生的梦。学校西墙是感恩背景墙，感谢父母，感谢祖国，感谢自然，感谢老师，感谢朋友，心怀一份感激之情，才会奉献爱心给他人、奉献忠心给祖国、奉献孝心给长辈。这是爱的源泉，是“仁”的起点。北墙是我们每周五国学早读的地点，《论语》、《千字文》、《三字经》、《弟子规》是国学课程的经典内容，彰显着中华传统美德，我们把这些美德和

4、道理熟读成诵，使灿烂辉煌的中华文化得以传承。学校中心点对联是我校的培养目标，做具有中华传统文化素养的中国人，做适应现代社会发展的世界人，横批是明德立行的办学理念，大学之道在明明德，明德就是对面国旗下展板上的社会主义核心价值观，立人就是树立良好的文明习惯，我们学校的国学教育特色正是明德的教育，做世界人，我们这里马上就要建设新航城，我们也将从这里起航，走向世界。门道内两个橱窗分别是学校简介和校歌，门鉴，是一面镜子，想学、会学、乐学是我们的学风，博学、勤研、善导是我们的教风。学校后墙东侧书写着人和有序精细特色的办学思路，西侧书写着务本求真踏实创新的校风。学校甬路西头是我

5、们的校训：团结进取、勤奋求实，团结是人和的氛围，进取是积极的态度，勤奋是学习的精神，求实是做人做事的基础。甬路上是太阳系和中华五千年历史，学生每天上学来，就好像在这个空间与时间中穿越。我们的校园温馨而美丽，竹有竹的气节，荷有荷的品格，海棠有她的灿烂，柿子有他的喜悦，国槐更有他诉说不完的春夏秋冬。为了让同学们认识学校，感受校园文化，每年开学初，品德老师带领各班学生开展了一次读校活动，就是把学校里每一块展板都认真仔细的读一遍。甬路两边是我们各班的小花园，是前几届毕业生起的名字，一直沿用至今。学校草坪中间摆放着六只硕大的荷花缸，每年夏天，静谧的莲花就会散发出阵阵清香，这

6、花中君子的高雅，出淤泥而不染的清姿，给人清净儒雅的享受。校园文化主要功能是办学特色的一种物化反映，是一种人文氛围。我们精选了80首古诗词，做成展板、配以国画背景，张贴在每个教室的外墙，令学生喜闻乐见，既受到传统文化的熏陶，又巩固了语文知识。（二）四美教育荆小四美指的是，在学生中，评选最美孝心少年和最美劳动之星，在教师中评选最美乡村教师和最美教学之星。最美孝心少年每年寒假时评选，弟子入则孝，出则悌，侧重点在于感恩、美德教育，孩子在家是否有一个良好的生活习惯，对长辈是否孝敬，在学校是否对老师有礼貌，对同学是否尊重，参评学生的家长提供材料，学校班主任负责推荐，由学校最后

7、认定。最美劳动之星每年暑假时评选，这个奖项的设定，旨在鼓励学生有一个良好的生活和学习习惯，热爱劳动，不懒惰、积极面对生活，勤奋进取。最小的善行也强过最大的善念，止于至善的前提是学生乐于去做，而且会做，所有善行的发源点都是父母的爱，报答父母尽孝道正是回报这种爱，这种回报需要劳动。最美孝心少年和最美劳动之星我校评选完成后，将孩子们的故事汇编成专刊，发表在我校校刊《文韵育花香》上，发给每个孩子一份，给家长阅读，使家长从中也学到一些教育孩子的方法，受到广大家长的好评。最美乡村教师每年的春节假期之前进行评选，侧重在于爱岗敬业、积极进取、关爱学生、踏实工作、努力奉献的高尚师德

8、方面。最美