湖南文艺出版社教科书

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1、湖南文艺出版社教科书  音乐教案七年级上册                单位：新阳煤矿学校姓名：许志立日期：2015.09湖南文艺出版社教科书  音乐教案八年级上册                单位：新阳煤矿学校姓名：许志立日期：2015.09音乐课堂教学模式1、准备阶段（6’）组织教学精彩五分钟2、自学阶段（2’—6’）3、发展阶段（25’）合作探究组织展演活动4、展评阶段（3’）自评——互评——点评（他评）5、总结阶段（4’）做了什么学到了什么各组表现情况布置课后延伸性作业全册备课本册学习的是2013版湘艺版八年级上册音乐，全册分为8个单元进行了学习

2、探索。第一单元举杯祝福第二单元八音和鸣（三）第三单元泥土的歌（三）第四单元键盘上的舞蹈第五单元梨园百花（二）第六单元七彩管弦（三）第七单元让世界充满爱第八单元歌剧揽胜（一）本学期的课程，立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的音乐学习，提升学生对音乐的学习兴趣；在继承中华民族传统音乐的基础上，充分体现世界多元文化，突出时代感和地方特色。在教学上，以音乐教学方法突出音乐教学模式和特色；在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。课标要求：1.以音乐审美为核心　　以音乐审美为

3、核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。　　2.以兴趣爱好为动力　　兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。　　3.面向全体学生　　义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。　　4.注重个性发展　　每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智。　　5.重视音乐实践　　音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信

4、心，培养良好的合作意识和团队精神。　　6.鼓励音乐创造　　中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。　　7.提倡学科综合　　音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合；音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合；音乐与艺术之外的其他学科的综合。　　8.弘扬民族音乐　　应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。　　9.理解多元文化　　世界的和平与发展有赖于对不同民族文化的理解和尊重。　　10.完善评价机制、施教措施：1、以学

5、生作为出发点，激发学生的学习积极性。2、弘扬民族民间音乐，提高民族自信心和对文化的传承性。并能够理解世界文化多元化。3、改变学习方式，促进思考与探究。教学计划进度安排教学计划进度安排教学内容周次课时第一单元举杯祝福1、《歌唱祖国》2、《举杯祝福》3、国家及五线谱识读五课时第二单元八音和鸣（三）1、《百鸟朝凤》2、《江河水》3、《渔舟唱晚》4、《夜深沉》课时第三单元泥土的歌（三）1、《年轻的朋友》2、《都达尔与玛丽亚》3、《阿瓦尔古丽》与《银杯》课时第四单元键盘上的舞蹈1、《c小调（革命）练习曲》2、《A大调波兰舞曲》3、《月光》和《秋的呓语》教学计划进度安排

6、教学内容周次课时第五单元梨园百花（二）1、《谁说女子想清闲》2、《我家有个小表妹》3、《手拉风箱呼呼响》4、《对花》课时第六单元七彩管弦（三）1、《如歌的行板》2、《G大调弦乐小夜曲》3、《a小调钢琴三重奏》4、室内乐知识课时第七单元让世界充满爱1、《让世界充满爱》2、《欢乐颂》课时第八单元歌剧揽胜（一）1、《北风吹》2、《扎红头绳》3、《绣红旗》和歌剧知识第一单元举杯祝福单元导示本单元以“举杯祝福”为题进行教学，让学生用歌声来体验爱国情感，表达对祖国的热爱。单元综述本单元主要分为三个部分，第一部分为歌曲演唱和歌曲欣赏，第二部分为音乐知识，第三部分为活动与练

7、习。通过这单元的学习，让学生用歌声来体验爱国情感，表达对祖国的热爱。单元总目标知识与技能会唱《歌唱祖国》、《举杯祝福》其中一首，能够理解本课音乐知识。过程与方法学生通过欣赏与感受、思考与探究、交流与评述等学习方式来体验爱国情感，表达对祖国的热爱。情感态度和价值观在学习过程中激发学生对音乐课的学习兴趣，让学生充分感受到对祖国的伟大和对祖国的眷恋。课时划分：第一课时：《举杯祝福》、《歌唱祖国》欣赏《国家》综合课。第二课时：学习音乐知识，五线谱的认识和理解以及活动练习。第一课时举杯祝福教学设计【教学科目】音乐【教学对象】初一学生【学习领域】欣赏、学唱【教学时数】1

8、课时一、【教材分析】 本课是一节欣赏学唱课。教材中的