浅谈班主任如何做好留守学生的教育工作

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1、浅谈班主任如何做好留守学生的教育工作土黄中学李彬随着经济的发展，越来越多的家庭外出打工，由于种种条件的限制，把孩子留在当地的寄宿学校或者亲戚家生活学习，即使假期也是如此，久而久之，学校和亲戚家便成为这些孩子的“第二个家庭”，而这些孩子就是学校常说的“留守学生”。近年来，留守学生越来越多，他们的年龄基本处于6~18周岁，正处于成长发育的关键时期，留守学生由于与父母在一起的时间比较少，缺乏父母的关心和鼓励，对这些孩子的安全、心理、学习、性格都产生一定的影响。留守学生的教育是当今社会、学校教育面临的新课题，留守学生已经成为社会关注的焦点

2、。我班一共62人，留守学生就有32个，可见留守学生占了总人数的将50%以上，这说明关注留守学生不仅是社会和学校的工作要点，更是班主任工作的重点。针对如何做好留守学生的各项工作，我个人对本班级“留守学生”的学习、生活、心理、安全进行了分析和总结，提出以下措施，希望和老师们共同交流，共同进步：一、怎样做好留守学生的安全教育留守学生的安全是留守学生教育工作的首要问题、难点问题，同时确保他们的安全也是教育教学得以实施的基础。同龄的留守学生之间由于年龄、知识、社会经验的不足，在保护自我方面更有着极大的先天不利条件。作为班主任，我时刻关注留守

3、学生的安全教育工作，在日常谈心、班级会议、组织各类活动中，我总是不断向学生们灌输一些日常的基本安全常识，防止受到意外的的伤害。在班级教学中，我经常会安排一节课，定期地向留守孩子们讲授基本的生活常识，解决他们生活中遇到的常见难题，和学生们共同沟通学习，让留守学生之间建立起较紧密的互相帮助的关系。二、怎样提高留守学生的学习兴趣经过对学生的上课学习状态、学习成绩观察分析，我发现大部分留守学生性格比较内向，性情孤僻，封闭自己的心，不愿与人交往。对学习，对前途看不到光明。经过和同事、班级部分学生们的商讨，我决定在班级内尝试开展学习互助小组，

4、根据我们班的学习情况建立学习帮扶小组，拟订全班与小组的远、近期学习目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，为什么而奋斗，从而去增强集体的凝聚力和动力，我觉得目标的制订不是目的，而是如何通过努力去实现目标，提高学生的素质，全面提高留守学生的学习成绩，又培养了学生的合作精神，使他们感到自己在班级中的价值。三、怎样做好留守学生的心理教育心理健康问题是留守学生最容易出现的问题，家长因为某种原因无暇顾及孩子，而一些孩子缺乏父母的关爱和教育，对孩子心理产生极大影响，容易产生孤僻、胆小等不好的现象。作为班主任，我觉得主要做

5、法就是要细心观察、付出自己的爱心。我班上一名男生王某，父母外出打工，很少与父母见面，每月只汇给固定的生活费，每逢节假日，他也只留在学校或者舅舅家，有心事就写在日记里，不会对别人诉说，他很沉默，不和同学们玩，总是自己坐在一个角落里，甚至有时候会做出一些怪举动。通过我一段时间的观察，并对王某的舅舅进行家访，才发现这个孩子本来就胆小，从小缺乏父母关爱，虽然满足物质需求，但是精神上却是空白的，久了就更是沉默寡言了，他的成绩虽处于中等，但他的很多解题办法很新颖，可见是一个很聪明的孩子，只是心理上的问题阻碍了他的学习。我利用课余时间多次联系孩

6、子的父母，当他坐在角落的时候，我会陪他坐着，时间久了他对我慢慢说出自己的想法，让我看了他写的日志，日志流露出他多么渴望自己父母的爱，这些情况我和家长联系上后进行商讨，孩子的母亲终于来看他了，孩子哭了，心理的情感发泄出来了，慢慢地母子之间达成共识，孩子逐渐开朗起来了，父母、老师、同学都是倾诉的对象，愿意主动和同学们玩，学习成绩也提升了，每次发了奖状就打电话给父母，在又一次谈话中，这位同学腼腆的居然跟我说：“谢谢您，老师！”四、怎样加强与留守学生家长的沟通在校期间，我经常跟留守学生的父母取得联系，定期沟通。把留守生品德、心理状况和学习

7、发展趋势及时告诉家长，并提出建议，使学校内外对留守生的影响产生合力。改变某些家长只“养”不“育”的思想。建议他们配合学校督促留守生良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成。我经常对家长们说，对孩子的教育不能只停留在人身安全和吃饱穿暖上，还要特别重视在日常生活中锻炼意志，高度关注孩子的学习成绩的好坏、行为习惯的养成、心理和精神上的需要，使孩子全面发展，最好做到每个星期能给孩子打一次电话，与孩子交流一次。 我校深知教育以人为本，就是要加强素质教育，使学生全面发展和整体发展，不仅要使学生德智体美全面发展，而且要使学生的人格，个性也得到和谐

8、发展；不仅要开发智力，而且要培养创新和实践能力；不仅要教学生学会，还要教学生会学；不仅要教学生学习知识，还要教学生学会做人。总之，作为班主任，我的体会就是：既要做孩子们思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者。对留守学生要多一点了