农村青年教师职业困惑心态的调适策略

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1、农村青年教师职业困惑心态的调适策略[摘要]农村学校的青年教师在思想、工作、学习、生活、情感等方面常常产生难以言状的苦恼和欲罢不能的困惑，严重制约了农村青年教师工作积极性。如何提高农村学校青年老师心理抗挫能力与适应能力，对青年教师心理困惑的调适势在必行，如何调适才能让他们拥有健康的心态，不仅关系个人发展，更关系到农村义务教育的可持续发展。[关键词]农村青年教师职业困惑心态调适近几年，农村学校教师队伍的结构有了较大的变化，青年教师的人数逐年增加，在教师中占了相当大的比例。由于教育资源的不均衡发展，城乡学校教师在社会地位、生活条件、教学环境、福利待遇等方面均存在一定的差距。农村学校的

2、青年教师在思想、工作、学习、生活、情感等方面常常产生难以言状的苦恼和欲罢不能的困惑，严重制约了农村青年教师工作积极性。一．农村青年教师所面临的的心理困惑与问题（一）7理想与现实的困惑。数年前，十年寒窗苦读，怀着对祖国教育事业的热爱，莘莘学子义无返顾地选择了师范专业，誓把自己的青春和热血奉献给三尺讲台，是那么的豪情万丈，意气风发，信心百倍。当他们踏上农村学校，目睹简陋的校舍，承担繁重的教学，面对稚嫩的学生，过着清苦的生活，重复单调的旋律，一切美好的想象荡然无成。现在的年轻人，学生时代多数在城市中度过，比较向往城市的生活、收入、消费，特别是看到自己的同龄人到了好的工作岗位，有了较好

3、的工作环境，这和教师固守的一方净土相比较，那种失落是不言而喻的。近几年来，由于教师向城区的单向流动，有能力和有条件的教师通过考调、考公务员等不同的途径改变了自己的处境，找到好的工作岗位。在农村工作的部分青年教师，在多年的摸爬滚打中，内心郁积着无力摆脱处境的压抑，满腔的抱负和热情，在四面碰壁中逐渐磨损以至烟消云散，大有李白的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的愁苦和无奈。（二）学习和工作的矛盾。要给学生一杯水，教师自己首先要有一桶水。教师的知识需要不断的更新，更需要继续学习和终身学习，来适应新的课堂改革。特别是青年教师，需要培训的就更多了，但是，在农村初中，教非所学、学非所教的情

4、况也比较突出，专业不对口的教师不乏其人；部分学校，多数青年教师是超工作量的，周课时在20节以上的年轻教师大有人在。少数学校的教师上两个班的语文（数学、外语）加班主任还要兼其它学科的两、三节课。在部分村小，一师一校或者一人包班的现象也比较突出。因为年轻，他们必须承担起学校的重任。同时学校加大对青年教师的管理力度，严格要求青年教师，不能落后于同科的其他教师，把他们的教学业绩和转正、定级、评优、年度考核联系起来，给青年教师形成了一股无形的压力，许多年青教师在学习与工作中做出了艰难的选择。（三）7职业和生活的反差。教师是一个特殊的社会群体，被誉为“人类灵魂的工程师”。在学校里，整天有几

5、十、几百甚至上千双眼睛在注视着教师，教师的一举一动、一言一行都成为学生的楷模。在校外也有几十、几百甚至上千名家长在关注着教师。社会对教师的要求也不同于一般的行业，要学为人师，身为世范。每个学校都将教师的师德建设和考核纳入了教师考评的量标，教师大计，师德为本。但是，在西部农村，工作10年以下的教师，工资一般仅在650-850元左右；2006年7月工资改革后，也仅700-1100元左右，教师除去个人的必要开支，所剩已无几了。更何况很多年青教师还要面临住房、子女上学的实际问题。特别是个别年轻教师由于长期生活在基层，经济收入偏低，生活条件不好，信息也比较闭塞，个人问题得不到较好的解决。

6、因此，部分教师不得不从事其它的职业，甚至下海经商，以维持家庭必要的运转，从而把主要精力放在了个人利益的追求上，这些都严重影响了教师教学的积极性，不利于农村教育的发展。二、青年教师职业困惑心态成因剖析 导致教师职业困惑的因素很多，但主要有以下方面的原因；  1、社会期望的压力教师是特殊的职业，社会对于教师的要求非常高，被认为是太阳下最光辉的职业、是人类灵魂的工程师、是辛勤的园丁，一旦教师教育教学的质量有所下降，社会对于教师的批评是十分严厉的。过高的社会期望，往往使教师压抑正常的需要，过分限制自己并关心种种细节，就有可能变得拘谨保守、缺乏自信、内心压抑，身心健康大受影响，最容易产生

7、职业困惑2、应试教育的的重负7长期以来升学率已成为我国各级学校的教育目标和绩效标准。宏观上，国家提倡素质教育，但社会和家长对学校与教师的评价和国家主管部门的评价并不一致。人们仍习惯于用升学率为标准来衡量学校和教师的优劣。学校和教师自然想法设法为提高升学率而努力，学校为了提高升学率绞尽脑汁，包括给教师施加行政压力，定升学指标。在片面追求升学率的漫漫征途中，教师们心理上承受着巨大的压力，长时间处于身心疲惫状态就容易感到心理困惑。3.地位低下的失落教师的经济地位是其社会地位的基础和标志，微薄的薪金