【同步练习】《我爱这土地》（语文版）

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1、《我爱这土地》同步练习◆基础知识达标1．下列加点字的注音全部正确的一项是（　　）。A．嘶哑（sī）　　汹涌（yǒnɡ）　　黎明（lí）B．咽喉（yān）琴弦（xuán）泄洪（xiè）C．悲愤（fèn）括号（kuò）篡改（chuàn）D．踊跃（yuè）浓厚（nónɡ）愁苦（cóu）2．请用“/”为下面的诗句划分朗读节奏。（1）——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。（2）因为我对这土地爱得深沉……3．《我爱这土地》的作者是我国现代著名诗人________，原名________。这首诗的感情基调是_________

2、_______。最能点明主旨的诗句是____________________________4．诗中“鸟”所歌唱的对象是什么？它们分别象征着什么？5．诗中的两处省略号的作用相同吗？请简要说明。◆课后能力提升阅读下面的文字，完成第6～8题。土　地大地亿万年的静止，此刻在眼里连绵起伏，波涛汹涌祖辈们和树木花草一起扎根草木春茂冬枯人在一代接一代繁衍父母，是一段枯老的树干我就是那横出的新枝站在父母的肩上以向上的姿势飞翔风，从远古吹来我用嫩叶为帆远航漂得再远，根都在父母身上土地的深处6．从第一、二节中可看出，“大地”是什

3、么样子的？7．诗歌第三节运用了哪些修辞手法？具有怎样的表达效果？8．从全诗的内容分析，诗人赋予了大地怎样的象征意义？“父母”还可以象征什么？参考答案基础知识达标1.解析：B项中“弦”应读“xián”；C项中“篡”应读“cuàn”；D项中“愁”应读“chóu”。故选A项。答案：A2.解析：此题考查划分诗歌朗读的节奏。现代诗歌朗读的节奏一般都是按照意义进行划分，意义相连的词语划分在一起，相对完整的意义稍作停顿。参考答案：（1）——然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。（2）因为∕我对这土地∕爱得深沉……3.答案

4、：艾青　蒋正涵　忧郁、悲愤（或类似的答案）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……4.解析：此题考查诗歌所描绘的意象和它的象征意义。诗歌中所选取的意象，都必须结合诗歌的时代背景来理解，不能孤立分析，如“土地”“河流”等都是象征着中华民族大地。参考答案：土地、河流、风、黎明。“土地”象征繁衍养育中华民族的祖国大地，“河流”和“风”象征中国人民不屈不挠的反抗精神，“黎明”象征充满希望和生机的解放区。5.解析：此题考查省略号的作用。第一处是在列举了土地、河流、风、黎明这些意象后的省略，是列举的省略，第二处是

5、在揭示诗歌主旨后的省略，如何去爱土地，想象的空间广阔，言尽而意无穷。课后能力提升6.参考答案：大地有着连绵起伏的外形，繁衍着生生不息的人类。7.解析：根据修辞手法的特点判断，表达效果要从修辞手法对表现主题所起到的作用分析。参考答案：比喻。把“父母”比喻成“枯老的树干”，形象地刻画出父母辛苦过后老去的容颜，蕴涵着儿女对父母深深的爱；把“我”比喻成“新枝”，表现出“我”作为新生力量的蓬勃生机。8.解析：根据“根”的所指，分析“根”与“父母”“土地”的关系，再结合本诗的思想内容判断象征意义。参考答案：大地象征着祖国；

6、“父母”不仅可以是生养自己的父母，也可看做是故乡的象征。