修辞学知识整理(修辞例子+修辞效果)

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1、实用文档【一】描绘类辞格一、比喻比喻的变式：（一）倒喻1、云中的神呵雾中的仙，神姿仙态桂林的山。2、灿烂的阳光下盛开的百合花就是您（周总理）的笑容，葱郁耸立的名山就是您的身影。这种变式喻由喻体推想到本体，更能突出本体的特征。句1以前面的“神姿仙态”（喻体）比喻后面的“桂林的山”（本体），极其形象地突显了“甲天下”的桂林青山秀颀、娇美的姿态，令人心驰神往。句2以前面的“百合花”（喻体）比喻后面的“您的笑容”（本体），以前面的“名山”（喻体）比喻后面的“您的身影”（本体），具体形象地说明了周总理在亿万人民心中永生。（二）反喻1、这些作风不正，并不像冬天刮的

2、北风那样，满天都是。2、鲁迅是参天耸立的大树，不是左右摇摆的小草。句1采用否定语气构成反喻。句2先用暗喻，后用反喻，通过正反对比，更突出了“大树”这个喻体，加强了比喻的效果。（三）回喻（迂喻）1、乘坐飞机，倚窗鸟瞰，但见地球母亲衣服上美丽的飘带，不，那不是飘带，那是地球广袤的胸怀中一条条蜿蜒的河流；仰望苍天，只见宇宙女神那神秘的眼睛，不，那不是眼睛，那是天空中一颗颗明亮的星星。2、站在高山向西看，一条白带绕丛山，不是带，原是新开公路上岭来。站在高山向西瞧，朵朵白云山上来，不是云，原是钻井公房。3在正对面的山腰上，有一大块白云，人仔细一看，那不是白云，而

3、是羊群。句1先肯定是“飘带”“眼睛”，接着笔锋一转，用“不，那不是飘带（眼睛）”加以否定，最后再肯定是“河流”“星星”。这样平起肯定，陡然一抑否定，又突地一扬再肯定，回环跌宕，使表意深刻透彻，描写绘形绘色，收到了良好的修辞效果。句2表面上否定“新开公路”如“带”，“钻井公房”如“云”，实际上是更巧妙地强调了它们之间的比喻关系。（四）互喻1远远的街灯明了，好像闪着无数的明星；天上的明星现了，好像点着无数的街灯。郭沫若《天上的街市》在例（1）中，前一比喻中，“街灯”是本体，“明星”是喻体，相似性是街灯和明星的亮。后一比喻中，“明星”是本体，“街灯”是喻体，

4、相似性是明星和街灯变亮的过程。通过“街灯”和“明星”互喻，使二者浑然融为一体，创造出一种特有的意境。（五）博喻1、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。2、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。句1、句2用“眼睛”“星星”比喻本体“野花”，用“明珠”“星星”“美人”比喻本体“白花”，从不同角度，全面地说明了本体的各种特征。（六）较喻就是用比较的形式构成的比喻。它将本体和喻体放在一起进行比较，本体、喻体之间有程度上的差别，常以“

5、于、比、不如、赛过、比不上”等充当喻词。如：1、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。文案大全实用文档2、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。句1将本体“霜叶”与“二月花”比较，说明经历秋霜的枫叶可比明媚的春光中红艳艳的“二月花”一样鲜艳夺目；句2说本体“人”瘦过满地的“黄花”，十分逼真地刻画了一代大才女李清照独处思夫，孤寂凄凉，形容憔悴的景况，形象鲜明，催人想象。（七）引喻1、鼓不打不响，理不讲不明。（谚语）2、幸福劳动造，红花汗水浇（谚语）3、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的,你告诉我，我们的日子为什么一

6、去不复返呢？（朱自清《匆匆》）4、羊肚子手巾包冰糖，虽然人穷好心肠。（李季《王贵与李香香》）(八）等喻国宝大熊猫(九)缩喻就是用比喻的本体作定语，喻体作中心语，舍去比喻词，使本体和喻体紧接而成。它形式上跟倒喻一样，只是本体和喻体的位置不同于倒喻。如：1、我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。2、我骑着思想的野马奔驰到那遥远的地方。这两句用本体“思想感情”和“思想”作喻体“潮水”和“野马”的定语，化抽象为具体，激发联想，更使语句凝练生动，内涵丰富。老师举例，爱的源泉，理想的王国比喻的功能与运用恰当地运用比喻：可以使抽象的事物具体化，概括的事物形象化，深奥的事

7、理浅显化，给人以生动形象之感。二、比拟（一）拟人高粱好似一队队的“红领巾”，悄悄地把周围的道路观察；向日葵摇着头微笑着，望不尽太阳起处的红色天涯；矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。——（郭小川《团泊洼的秋天》）【简析】诗人满怀激情，以拟人符合的方式描绘了团泊洼色彩缤纷，生机勃勃的动人秋景：高粱在“悄悄”“观察”，向日葵“摇着头微笑”着，“望”着，“年高”的垂柳“抚摸”着庄稼，芦苇“细心地护卫”着“偷偷开放的野花”。如此拟人，使画面上的这些自然景物静谧美好，多情和谐，栩栩如生，使诗人在特定环境中的

8、满腔情怀形象化了。（二）拟物例如：“她似乎衣袋里全装着天真，一掏出来就可以用。”——（韩少功《