教师招聘考试模拟题多套试题及答案

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1、2014年山东省教师招聘考试教育基础知识模拟卷一一、单项选择题1.一般而言，狭义的教育主要是指（）。A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.社区教育2.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（）。A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》3.文化在时间上的延续和空间上的流动都要借助于教育，这说明教育具有（）。A.创造文化的功能B.文化传递和保存的功能C.文化的选择功能D.文化的提升功能4.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。A.顺序性B

2、.不平衡性C.互补性D.阶段性5.我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（）因素对人的潜移默化的作用。A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性6.素质教育的时代特征是（）。A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.促进学生的个性发展D.培养学生的创新精神7.我国实行的第一个现代学制是（）。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制8.20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。A.基础知识和基本技能B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D.基础知识和基本素质9.“预时孙摩”的

3、原则最早出自（）。A.《论语》B.《学记》C.《中庸》D.《孟子》10.从作用的对象看，教育功能可分为（）A.正向功能与负向功能B.显性功能与隐性功能C.个体功能与社会功能D.显正向功能和隐负向功能11.明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）。A.康德B.裴斯泰洛齐C.洛克D.夸美纽斯12.马克思认为，正确的教育起源论是（）。A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.宗教起源论13.一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力水平D.教育的规模14.俗语说“人心不同，各如其面”，说明了儿童

4、身心发展具有（）。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性15.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（）A.遗传素质B.家庭背景C.社会环境D.个体能动性16.素质教育的根本宗旨是（）。A.提高国民素质B.面向全体学生C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展17.国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称（）。A.中学教育目的B.中学教育目标C.中学教育原则D.中学教育内容18.我国正式颁布《义务教育法》的时间是（）。A.1957年B.1982年C.1986年D

5、.1990年19.（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A.斯金纳B.布鲁纳C.苛勒D.加涅20.下列不属于综合实践活动内容的是（）。A.信息技术教育B.德育C.研究性学习D.社区服务与社会实践21.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）。A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标22.衡量各科教学质量的重要标准是（）。A.教学计划B.课程标准C.教育目的D.教学目标23.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。A.名誉权和荣誉权B.公正评价权C.隐私权D.人格尊严权24.师生

6、关系在人格上是一种（）。A.平等关系B.上下关系C.道德关系D.教育关系25.通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是（）。A.形成性评价B.总结性评价C.正式评价D.非正式评价26.柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）。A.班级授课B.设计教学法C.道尔顿制D.分组教学27.坚持四项基本原则教育属于（）。A.道德素质教育B.思想素质教育C.政治素质教育D.心理素质教育28.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。A.信度B.难度C.区分度D.效度29.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载

7、体是（）。A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体30.班主任了解学生最基本的方法是（）。A.观察法B.谈话法C.问卷法D.实验法31.一个学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为32.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重—个人”反映了德育的（）原则。A.疏导B.因材施教C.导向性D.尊重学生与严格要求相结合33.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价3

8、4.“学会