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时间：2019-07-24
《基于moodle平台的信息化课程设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、信息化课程教学设计方案小组成员:王静陈冰梅温雪选题说明设计主题：基于Moodle平台的信息化课程设计设计思路一、前期分析学习目标了解学习科学的课程理念；掌握Moodle的主要功能；理解信息化课程设计的主要模式、原则、步骤、评价方法；设计基于Moodle平台的信息化课程；参与网络协作学习与商讨，具备信息化课程设计理念与技能的持续化发展能力。设计思路学习内容（主题）关于学习科学的理论进行Moodle平台的架构创建学生中心、知识中心、评价中心、共同体中心的信息化学习环境信息化课程设计的模式、信息化课程设计
2、的主要原则信息化课程设计的基本步骤、信息化课程设计的评价方法利用Moodle平台设计信息化课程基于Moodle平台的信息化课程设计案例探讨（已有案例、学习者提交案例）——注：在课程实施过程中依据学习者需求动态添加主题设计思路学习策略以主题为中心的小组协作学习任务驱动建立学习共同体情境学习建立互动评价中心自主选择学习设计思路学习评价诊断性评价：问卷、投票。形成性评价：主题讨论参与、作品提交、参与作品评价。总结性评价：基于作品的评价设计思路二、功能模块分析投票新闻讨论Wikis互动评价聊天讨论资源设计思
3、路三、设计实施学习需求调查任务-问题（问题设计、任务设计、情境设计）小组-社区（发起主题相关投票、问卷、相关主题探讨）内容-资源（各种信息化资源的搜集、整理、归纳，word、ppt、powerpoint、flash、视频、音频、著名文章、书籍介绍）活动-评价（作品提交、对他人作品的建议与评价、参与主题讨论的图表信息搜集、个人初始需求与相关主题成果比较）
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